学习风格测试

一、我对学习风格的理解

每个人天生有自己喜好的学习风格，大致可以分成以下三种：视觉型，听觉型和动觉型。

视觉型学习者通过“看”学得最好，他们喜欢通过看文字、图片、图表、视频等学习模式来记住信息或者掌握知识（视觉型的孩子建议多看书）；

听觉型学习者通过“听”学得最好，他们更喜欢听课或者大声重复信息的学习模式（听觉型的孩子建议多听音频）；

动觉型学习者通过“做”学得最好，他们喜欢学习的过程中能够移动、触碰一些东西或者亲自参与动手测试（动觉型的孩子建议多做动手实验）。

根据年龄阶段发展规律，学习风格类型会发生转化。幼儿园的孩子因为大脑还在发育，需要通过各种动作来学习新生事物，且没法久坐，几乎都是动觉型学习者。到了小学变成了视觉型或听觉性的学习者，尤其女孩会变成听觉型为主的学习者（所以现在学校课堂的上课模式对女孩比较有利）。

二、我的学习风格类型

我在2019年和2023年的五一做过两次学习风格测试，两次的结果出奇的相似，我是一个标标准准的视觉性学习者，测试结果与我生活中的表现特别匹配。举几个例子来说吧。

1、看纸质书

虽然现在听书比较省心，快捷方便，而且有各种软件，但我还是比较喜欢看纸质书，而且我喜欢坐下来静静的看书，用不同颜色的笔做标记，横线，圈圈，三角，五角星，甚至在旁边批写自己的感受。我觉得这样学习，我记得比较清，我与作者在单独交流，甚至在给自己做心理咨询一样，全能敞开自己，想写啥写啥，所以我的书也从不外借，我的书也都写的密密麻麻。

2、随身携带笔和本

我走到哪包里都有笔和本，我每天要做的工作一般在上午会按条写下来，有个规划忙而不乱。有个啥事或想法甚至灵感也总是随时写下来。所以无论是家里还是办公室里，总会出现很多笔记本和写的密密麻麻的纸张，甚至是随手的小纸片，我一年都不知道能用多少本笔记本。

3、能发信息的不打电话

工作中当别人给我打电话说事情，尤其是我没有经历过的事情，我都会让对方编辑成短信发给我。我觉得我认真的读短信，我有思考的空间，我也更能够弄明白啥意思。给领导汇报工作，能用文字表达清楚的，我就尽量不打电话，一方面电话对方不一定随时方便接，另一方面文字信息给对方一定的思考空间，以便做出更好的回复。

三、关于学习风格测试的感想

1、虽然学习风格有视觉型，听觉型，动觉型等不同的类型，但它没有好坏之分，它只是让我们更加科学的了解自己，更加发挥自己的优势领域，而不是在自己的短板上死磕，人生是一个扬长避短的过程。

2、在我们教养孩子上，要想让孩子的学习效率最大化，我们就要了解孩子的学习风格类型，然后才能更好的因势利导，而不是按照自己的想法对孩子强行改变。

比如：你不能强硬要求一个视觉型的孩子大声的朗读书，他可能不动声色的默背一会就会背了，所以要尊重孩子的学习类风格，而不是自以为是的觉得“你不大声读你就是没在读，你就是不想读，你就是不想学习”等等（如果不懂科学，我们就会在错误的路上一直走）。

总之，从科学的角度上对自己多了解一些，对孩子多了解一些，就会少了一些认知的盲区，也就会少了一些教育的误区。

四、学习风格类型的困惑

动觉型孩子就是上课爱动的（男孩居多），不太适合我们平常的教学，经常会被认为不遵守纪律、捣乱等，又不是所有老师都懂得学习风格类型，甚至同学们也不接受上课乱动的学生，针对这一现象有什么好的解决方案呢？

海勇老师的三条建议

1.每一个人都有自己的学习风格。

我们把自己的风格找到的时候，其实这对自己来说就打开了一个门。我们就在我们自己的风格里，可以进一步的去挖掘一下，利用一下我们自己的这种风格，用学习去拉动自己的成长，让我们自己感觉到每天都是新的。

2.成长是杨长带短的旅程。

我们把自己的学习风格清晰之后，可以把自己的优势发挥到极致。以此来带动我们其他的学习的管道。

3.对自己的了解是一切的前提。

当我们清晰自我之后，那么我们把自己扩容到了一个更大的范围、空间、范畴，我们就能涵盖更多的东西，能够把更多的东西装到我们的心里。如果没有这种能力，我是我，事物是事物，知识是知识，就形不成人与知识之间的匹配。