在没有文字和有文字的社会里，大人对孩子做了许多可怕的事情。在这些社会里，父母都认为是自然赋予他们养育孩子的方式。但事实上，他们是按照自己所处的文化或亚文化的规则来教养孩子。
而在我们的文化中，有一条教养规则就是：听专家的意见。
我们都不可避免地在不同的时代，用不同时代的传统标准，来养育未来的孩子。
传统社会中孩子的童年是不受到关注或重视的，尽管婴儿的诞生是一件令人激动的事情，但并不总是受到欢迎。
有时候，人们要做的第一个决定不是给孩子起什么名字，而是决定是否留下这个孩子。如果前一个孩子还没有断奶，或者日子过得很艰难，或者新生儿有什么毛病，母亲可能会决定抛弃新生儿。
即使当婴儿来到新的家庭，成为了家人们关注的中心。但在过去的一些社会中，大人不觉得与婴儿之间是要保持交流的，他们一般不跟孩子说话，也不教孩子说话，因为他们认为，孩子听不懂大人的话，而且学习语言是孩子的事，不是家长的事。
成年人的生活在很大程度上取决于他们的童年经历，也就是「意识形态的教条」。
或许我们会对过去的一些传统、意识而感到惊讶，甚至无法理解。但当我们从为人父母的那一刻起，我们或许通过眼前的这一个小生命而获得了巨大的内心触动。
我们开始去思考：父母的教养方式对孩子产生的影响？（因为我们都不再希望在自己的孩子身上重复自己童年时期在父母身上获得过的不幸经历）
书中提出了几点在教养上父母容易形成的教养错误观念：
①孩子的自然环境应该是他的核心家庭
家庭环境的重要性不可否认，但不是孩子成长过程中最主要的，还有很重要的环境是与同龄人之间的社交圈子。因为根据百万年来我们的祖先就是群居动物的事实，我们的孩子也需要在群体中生存、学习、长大。
群体关系对我们很重要，但是侧重点不同。
在童年时期，我们与同龄人在体验和我们在家里与父母的体验，对我们来说很重要，但是侧重点不同。
儿童在同辈群体中的体验和经历对他们今后的人生会产生更重大的影响。
高质量陪伴与早期教育对孩子来说是非常重要的，但影响孩子走得更远的是他所参与的其他环境。
②孩子的任务不是去学习社会中其他人的行为。事实是，在大多数情况下，无论是大人还是小孩，都必须去学习他自己所属的社会类别中其他孩子的行为。
社会化不是大人对孩子做的事情，而是孩子对自己做的事情。
③“如果孩子在家里的行为与学校的行为不一样时，那么，在家里的行为很重要”的假设也是错误的。
不同年龄的人在不同的情境中有不同的表现，因为他们在不同的情境中有不同的体验。所以孩子在不同的情境中表现不同，这是因为人都具有多个人格自我。
而且，即使是学龄前儿童，他们也非常地擅长从一个人格转换到另一个人格，他们比大人更容易转换人格。
④基因对我们的影响很重要——但不是对我们造成全面的影响。基因可能会有对我们造成影响的地方，也有基因都无法发挥作用的地方。
父母与孩子之间的纽带会连接一辈子。我们无数次地吻别父母，但不会与他们失去联系。每一次回家，家的情境都能把我们带入家庭回忆中。即使我们童年的朋友都消失了，我们也忘记了在操场上发生的一切，但当你想到童年，就会想起父母。
你只能怪在你大脑里负责处理关系的心智部门，因为它让你唤起了太多的思绪和记忆。
至于你有什么不对劲儿，这就不能怪罪你的父母了。
「写在最后」心中有一个愿景：
没有一个家庭能够免受社会环境的影响，而社会就是由一个个的孩子组成的，如果能够举众人之力，建一个「养娃村」一起在村里养娃，这是一件极有社会意义感的事情。
网友评论