周六那天，我出去了一整天，晚上很晚才回到家，问儿子一天过得怎样。
他答：我早上8点多起来写了一份试卷，之后睡会觉，看会电视，再睡会觉，再看会电视。这是理想的周末，太舒服了。妈妈，你下个周末还会出去一整天吗？
晚一点他又说，太堕落了，都不想写作业了。
昨天，也就是周日，儿子又告诉我：我看了一个聪明人的视频，所以我昨天就躺平了。这个视频是一个高中老师讲的，他说了那些聪明人的很多特征，好多条我都符合，只有两条不符合。比如说大考的时候就考的不好，很多题都会，可是很粗心做错了。
我说，题都会，可是做错了，那说明练习的太少。你觉得自己是聪明人吗？
他说，我觉得我很聪明呀。
我说，你是很聪明，不过光靠聪明也是很多事做不好的。
儿子说，聪明人觉得题都很简单，一看就明白，就拖着不做。我有些题不是一看就懂。昨天好难受，我一直看电视，我旁边还放着作业，心里一直想赶紧写，可就是行动不起来。
我说，你很聪明，不管做什么，只要你认真去学，都做得非常好。不懂的题，需要花时间的。
试着从人本主义自我结构的成分来尝试分析分析。人在成长过程中，心理会慢慢出现自我结构的如下三种成分：
1、自己的态度和感情，自己直接的经验：儿子有一个自我的直接经验—我是聪明人。
2、符合他人价值观的态度和感情，且已完全内化的：视频里讲的聪明人的大部分特征，儿子是符合的，这些符合的部分，他已经内化了。
3、符合他人价值观的态度和感情，没有被完全内化的：有两条他是不符合的，他没有完全接受。这两条跟儿子自己直接的经验不符合，就会存在冲突，会出现潜意识的心理防御，出现焦虑--他心里想写作业，可是行动不起来，他觉得自己太堕落了，心里很难受。
当三种成分的比例不同时，就可能引发不同程度的心理障碍。那么，我需要做的是，帮儿子建立自我概念和自我经验之间的和谐。视频的内容不一定是对的，不同人的看法不同，横看成岭侧成峰，要去了解儿子对自己的看法。
春芽，亲子关系导师，家庭教育讲师，育儿日记达人。用日记记录生活，以写作成就人生。
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