昨天我们点评的是朗诵，今天是写字。上周王老师已经说了写字的时候应该注意的几点，你们还记得吗？写字跟读文章一样，都是有精气神儿的，见字如面，老师没见过你，看见你的字老师就有了初步的印象，有的同志懒洋洋的，有的同学胳膊腿儿不直溜，有的同学气质如翩翩君子。今天我们一起体会一下，写字的感受。
我们都知道王羲之是“书圣”，跟鹅学写字？真的吗？那么他的书法启蒙老师是谁呢？
卫夫人，东晋著名女书法家。其生前已名望海内外，书圣王羲之少年曾拜师门下，学习书法。卫夫人教授王羲之的三堂书法课，我们更愿意称其为人生的三堂课。
一、“点”如高峰坠石。卫夫人似乎并没有教王羲之写字，却是把字拆开。卫夫人是带领王羲之进入视觉的“审美”，之所以教他写这个“点”，练习这个“点”，感受这个“点”。她要童年的王羲之看毛笔蘸墨以后接触纸面所留下的痕迹，顺便还注解了四个字：“高峰坠石”。此法如达芬奇画鸡蛋如出一辙！达芬奇，欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”，是人类历史上绝无仅有的全才！最著名的是画《蒙娜丽莎的微笑》、《最后的晚餐》。他呀，还是天文学家、建筑工程师、擅长雕刻、音乐、通晓物理、数学、天文、地质等等等等…他了不起的，据老师所知啊，他还发明过武器，同学们趣查找资料，了解伟大的达芬奇。
接着讲书法啊，她要这个学习书法的小孩去感觉，悬崖上有块石头坠落下来，那个“点”，正是一块从高处坠落的石头的力量。好像不是书法老师！说明我们学习的一切都跟大自然有关啊。王羲之最著名的作品《兰亭序》，里面“之”字的点，每个都不一样。这也是他跟朋友们一起春游饮酒即兴而就，不能说和此前感悟无关。后来也说点演绎出鹅的头。
二、“一”是千里阵云。卫夫人是带领王认识汉字的另一个元素“一”。“一”是文字，也可以就是这么一条线。卫夫人教王羲之写字的时候，前朝并没有太多可以学习的大师，卫夫人似乎也不鼓励一个孩子太早从前辈书法家的字去做模仿。王羲之认识“一”的课，是在广阔的大地上进行。王羲之站在广阔的平原上，凝视地平线，凝视地平线的开阔，凝视辽阔的地平线上排列开的云层缓缓向两边扩张。那为什么是“千里阵云”呢？是指地平线上云的排列。云低低的在地平线上布置、排列、滚动，就叫“千里阵云”。有辽阔的感觉，有向两边横向延展张开的感觉。在写“一”的时候，是对沉静的大地上云层的静静流动有了记忆，有了对生命广阔、安静、伸张的领悟，以后书写“一”的时候，夜才能有天地对话的向往。墨迹在纸上展开，像不像云在天空中蔓延。我们看卫夫人不只是教书法，简直就是人生课堂啊！
第三课、“竖”万岁枯藤。卫夫人把王羲之带到深山里，从枯老的粗藤中学习笔势的力量。孩子们，如果吊在树藤上是什么感觉？一定不会断，在上面荡来荡去的。可以感受到藤的强韧——拉扯不开的坚硬顽固的力量。所以，我们看，简单的竖，是对枯老，却不妥协的坚强生命的致敬。我们常说，书法时候境界的，学写字如学做人。书法的美，一直是与生命相通的。“高峰坠石”理解了重量与速度；“千里阵云”学习了开阔的胸怀；“万岁枯藤”知道了强韧的坚持。
写作文的三个密码是生活、情感、方法。方法豌豆的作文课上都能学习到哈佛大学思维写作发，是方法类的能力就可以训练。生活是要同学们留心处处观察，四季更迭、风霜雨雪、一片叶子的飘落、发生的一件小事…那情感都是从生活中有感而发。学习都是相通的，语文是所有学科的基础，识字、写字、表达又是语文学科的基础。我们中华民族能有5000多年灿烂的文化，能力民族统一这么多年，跟我们有统一的文字有着密不可分的关系。所以，写好字很重要啊！
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