文|张燕鸣
亲子阅读要走向何方（二）
在2019年走过一半时，一众阅读义工齐聚咖啡厅，说说这个学期来共读的收获及存在的问题。从二年级到五年级的娃，每个老母亲心中都有自己的焦虑跟期望。即将入初中的娃，是否还能抽出时间每周阅读？是该为兴趣而读，还是要带有功利性？
其实，一项事情没可能非此即彼，非黑即白。说到底，培养孩子的阅读兴趣最终是为了让孩子有批判性思维，拥有幸福的人生。功利性也不过是让孩子的成绩有所提升，最终也是为了拥有幸福的人生。所以，这两个不是对立，而是你中有我，我中有你！
一个学期的共读结束后，最大的感触是自己先想好从共读中期待什么。每个家长为这个组织各自发力，而不是靠某一个人的力量。特别是其他站共读的暂停，让我们心里更没底。但重要的是孩子们需要共读的小伙伴，需要跟小伙伴们链接，这就是继续共读的理由。下学期打算带孩子一起写作，有要一起不？
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