论个人核心领导力价值观的用途#知己成长营

早上互动交流结束后，师妹指出了我互动期间没有露脸的问题，引发了我后面一系列的思考：早课过程中，我在跑步、拖地，一边干活一边听课，所以没有露脸，只在拍照时出现了一下。所以有了上面师妹的一番话，也就想到要记录思考这个问题的过程。

首先，从字面上来说，如果说是需要互动的拆书课一类直播或者会议式的交流，当然会希望有人互动交流。

对于早上的视频交流来讲，我的想法是自己主要负责运营，并没有认真听早课和完成（学霸）作业，也没有提出任何问题，所以没有把重心放在课程上，参加交流或许就是抱着认可师父影响力的心态（撑场），对自己的要求就是参加就行，“在，就是一种支持、一种陪伴、一种力量”，而我认为“在”就行，而并没有必要端坐在镜头前。

然后重点从价值观层面来分析一下，做出这样的选择是什么价值观在作用？又是如何起作用的？

在第8期【知己·成长营】（践行零起点领导力DAY121 - 简书https://www.jianshu.com/p/ad3d2ac7fc6e）中，我梳理出了成长、勇气、坚毅、开放、自尊和赋能，这6个个人核心领导力价值观。

就听课和交流互动而言，最核心的价值观一定是成长，来学习的一定首先是为了学习成长自己，包括我，不过我侧重于学习运营技能和团队合作能力。然后才是认可，对课程内容和人的认可。

在早上边听课边做家务这件事情中，我选择在课程时间跑步拖地，前提是时间精力的问题，因为时间精力有限，很多事情或者价值观都需要有优先级排序。选择跑步时起作用的价值观是“自尊”——我需要健康，这是一起的基础；而选择做家务，起作用的价值观是“责任”，而选择同时做我认为起作用的应该是“平衡”，就像之前给你们分享的平衡人生九宫格，每个方面都很重要，我希望可以平衡，而在时间精力有限的情况下，只能是让单位时间的效能最大化，所以会出现一心二用的情况。

当然，我也认同你所讲的相互陪伴赋能，但相较而言，可能是放在其他价值观之后的，我目前可能更看重自己的收获，这可以理解为自私，不过我的理解是“自尊”——如果因此没有时间运动或做家务，受损失的可能就是身体健康和亲密关系，所以我把赋能、认可、影响等价值观放在了自尊、责任和平衡之后。

后面师妹在群里指出：让人感觉舒服也是给人增添价值，也是领导力的体现，我也赞同这个价值观，但我会优先“自尊”——让自己感觉舒服！之后，才尽力照顾他人的感受！

我想这也就是在面临选择是，价值观的作用过程。

通过这样一个梳理，能否让你看到个人核心领导力的作用以及作用过程呢？

最后，我想每个人的个人领导力核心价值观都不一样，即使大同也有小异，或者说优先级顺序不一样。我相信，茫茫人海中，能遇到价值观大同的已经非常难得，而人与人之间的相处过程，也就是一个求同存异的过程。