阅读方法
1.阅读
2.专注
3.思路开放
基于事实，不能基于情绪
擦黑板：
1.传递主题
2.详略得当
3.话题转入
（如何才能详略得当，故事传递主题清楚，什么地方简化，什么地方详细，始终保持主题一致，明确主题，你才知道怎么可能写得太啰嗦，那些可以丰富）
言传身教，，适时提醒
于细节：提醒，真诚，释放
为什么我是为学生好，当你和学生生气和发生冲突，你是带着真诚和善意吗？如果所有生气和冲突解决不了问题，所以不断言传身教，真诚和善意！
第一节来到教室，把黑板具体细节描述出来，步骤讲给孩子，如此手把手教做。
初步形成习惯，个别孩子依然做不好，全班的引领不断强化，反复赞美，引导工作。
文章复盘，对抗干扰，把握全篇。有些孩子真正需要集体教育，有的需要个别教育。
教育智慧
1）不要批评，发现好地方
2）正向引导，正向引导信念
3）批评大多数无效的
写作智慧
1）引导过程
2）详略得当
教育孩子
赞美具体
第二个故事
【1】文本细读
【2】读后感
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