守住底线

往事如烟，色如清，经年悲喜，净如镜，风暖菩提，流年似水，熏风入弦，我们沐浴在四月的阳光下，微风携带着花香，氤氲了似水年华。

有些事，一旦想起，便再难忘记，掬一泓清泉，酿一壶馥郁，沉醉了教育的时光。

那是我刚入职教师的第二年，我担任一年级的班主任，年少的时光，总是夹杂着幼稚的味道。

初出茅庐的我，满怀一腔热情，将自己的所学讲授给年幼的孩子们，如饥似渴地沉醉在自己的教学中，

却忘记了一些事情，对一年级孩子最为重要的事情——行为习惯的养成。

事情总是在不经意之间发生，学校正常的班会时间到了，一年级的小孩子们七嘴八舌地开始议论起来，这时候班里一个特别调皮的孩子放肆地在班里大喊大叫，做各种搞怪的动作，其他同学们在自己的座位上笑作一团。

我刚走进教室门，看到那一幕，心中觉得又生气又可笑：你将纪律看成了什么？

我的心情平复了几分钟，缓缓走上讲台，带着略微嘲笑的语气对那位同学说：“你刚才的动作做得真好看，能再表演一下吗？”话音未落，班里一向文静的小女孩举起了自己的小手，站起来说：“老师，你一直告诉我们不可以嘲笑别人，你刚才说得难道对吗？”

她话音未落，我的脸颊一阵泛红，我从未想过自己随口的一句话竟然从孩子天真的嘴巴中说出来，当时就想快速地离开教室。

我回到办公室后，端着水杯，手里紧紧握着语文书，心里感觉一阵酸楚，我不禁反思：教师这个职业意味着什么？踏上三尺讲台的那刻起，我们的一言一行已深深刻入孩子的内心，你时刻影响着他们，说话做事，应时刻恪守一名人民教师的师德底线，善待于人，善待于己。

那件事后，我找到女孩，并向她郑重道歉：“老师课堂上说的不对，能原谅老师吗？”女孩微微一笑，“老师，你说什么啦？”那天真的一笑立马将我的心理防线攻破，我不禁眼眶湿润。

“随风潜入夜，润物细无声。”教师的一个眼神，一个微笑，一个动作，都深深影响着学生，同时她们以你意想不到的方式喜欢着你。

尊重学生，守住底线，课堂才会成为有爱的课堂，我们也会成为一名有爱的老师。