复习

写景文章的教案《草原》

一、导入新课

上课，同学们早上好！

同学们你们有跟着爸爸妈妈一起去过大草原吗？从同学们不同的回答中我知道了有些同学去过，有些同学没有去过，没关系，同学们请看大屏幕，这是那里？对了，这就是我们国家的内蒙古大草原，那刚才回答还没有去过大草原的同学呢，不好失望，今天老师就带领着大家去草原上看一看，已经去过的同学们呢就跟着老师再到草原上去走走，看看老师带领大家去的草原和你曾经去旅游过的草原是不是一样的漂亮有趣，好吗？板书，大家齐声朗读课题。

二、整体感知

1、自由朗读

接下来先请大家自由朗读一遍课文，注意朗读的时候要读准字音，认清字词，并将不懂得字词一句句子勾画出来。

2、认识生字生词

好了，我已经听到大家都已经读完了，现在有哪位同学主动的告诉老师文章中有哪些字词是你不会读、不懂的呢？嗯，这位同学说了XX后面的这个词字，还有其他同学吗？举手回答老师，这位同学说了XX后的这个字不会读，好的请坐下。这个字读XX，是XX的意思，这个字读XD，是XX的意思，大家跟着我在读几遍，渲染、流入。

3、概括文章大意

我们已经弄懂课了文中的生字生词，接下来有哪位同学来告诉老师，本文一共可以分为几个段，每一段都写了什么呢？请第一排的这位同学来回答，嗯你回答的非常正确，本文一共分为三个段落，读一段落是介绍了草原上的景色，第二段落是讲了草原上主人的热情好客，第三段讲了蒙汉情深，依依不舍之情。整篇文章作者通过对草原景色与人物的描写，展现了草原的景色幽美、人们热情好客，表达了作者对蒙古族人民的喜爱，表达了作者对于蒙汉团结的人高尚情感。

三、研读课文

1、接下来我们就跟着作者到草原上去感受一下草原的美？请同学们默读第一段落，并思考问题，作者是从那几个方面描写了草原的呢？好了我已经看到大家都读完了，那位同学来回答一下，作者都写了草原上的那些景物呢？你回答的很对，作者通过写了草原上的天空、小丘、平地、白羊这些景物来展现草原上的美，那同学们再思考一下，作者都是怎样描写XX的呢？请第二排的这位男生回答，作者写到天比别处更可爱、空气是…………，同学们你们对一碧千里是怎么理解的呢？请这位同学回答，哦，这位同学说，一碧千里就是形容的草原上放眼望去四周都是绿油油的草，成片成片的，这位同学理解的很到位，一碧千里就是形容草原上放眼望去四周皆是绿油油的颜色。好了，我们学完课第一个段落，下面就请同学们带着感情，想想一下自己就置身不会茫茫草原之中，带着愉悦欢乐的心情来朗读第一段落，好吗？

2、下面有谁愿意当小老师来带领大家朗读第二自然段呢？这位穿红衣服的同学，你来带领大家读吧，大家读的时候注意思考作者是怎样描写草原上的主人热情好客的？

四、总结升华

好的，大家回答的都很棒，接下来那位同学来给老师总结一下，今天我们主要学习了什么内容，你回答的真棒，我们今天一起学习了草原，了解了草原的景色之美，更了解到了草原上的人们的心灵之美，通过诵读和理解文章，我们懂得了作者热爱草原、热爱草原上的人们并真心希望我们各名族同胞相亲相爱团结互助的高尚情操。

五、作业布置

今天我们的课程就到这里，大家回去的时候可以用自己的语言给爸发妈妈讲一下草原上颚景色和好客的人民，也可以搜索一下关于草原的视频。

同学们再见！