q群有人发了一篇小学生作文的截图，题目是：园丁与导游。
文章的大致意思是：大家都习惯用园丁比喻老师，在百度上搜索园丁，第二种解释就是比喻老师，由此可见，学校的教育被园丁思想牢牢锁住。但作者始终觉得园丁只是养护花草，而花草的命运从种子的时候早就被安排好，园丁只修剪枝丫……他觉得用导游比喻更适合，因为导游可以带大家到不同地方，每个人眼里看到的都是不同的风景……
这让我深深感慨，一个小学生竟然有如此的思考，而且这个观点很新颖，引人深思。如果不是因为语句不太连贯，我真不会认为是学生写的。
也就此话题延伸一些内容。有独立思想、有创新精神虽然是近年来教育所提倡的，但在现实中却难实现。长期以来，园丁的思想确实已经被固化了，在各类考核制度的导向下，只需要辛勤地灌溉浇水，因为太忙太累，没人去关注那是怎样的种子，只要在统一的时间开花，统一的时间结果。
而导游式的教育方式是开放的，学生被赋予了更广阔的视野，每个人领略的是不同的风景，这种体验是愉快的，丰富的，深刻的。在教育中，我们更需要这样的精神。
在此，我们有幸聆听到一个小学生的心声，我们的每一个教育者都应该去思考自己的角色。当园丁或者当导游，其实选择不是唯一，只要从孩子们长远的幸福来看问题，那么对应所做的也就是最好的。
附作文：
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