20221104课后反思

20221104课后反思：

第1次的单元测试，孩子们的反应是这样，等到了期中考试，孩子的反应稍好一些。

尤其是从非选择题的做题情况来看，学生对这门课的复习是很成问题的，相当多的孩子根本就没有复习，哪怕我发了一张期中复习。

从这一点上来看，学生对于这门课的重视程度是不够的。

但是从这门课给孩子们的感觉来说：

有些孩子因为这门课及格了，而非常开心。

有些孩子因为这门课是他其他推进门课的不及格里的唯一一个很高的分数的课，很高兴。

还有一部分同学对自己的分数不满意，有着一种想获得更高分数的愿望。

这些无疑都是后续学习中可以抓住学生来好好学习的一个因素。

学习这门课最怕的就是没有学习的欲望，考多少分都无所谓，对这门课的分数没有要求。

只要孩子还对这门课有希望，还抱着希望，愿意拿出时间来学习，愿意在课堂上去参与，愿意在课下的时候能拿出一点点时间来复习，我就已经很开心了。

毕竟这门课还是要参加中考的，而且是必考科目。

但是在孩子们的心目中，只有数语英才是主科，这门课属于副科。

这是孩子们从小学就开始形成的一个观念，如果这个观念不被扭转的话，那么他在这门课的学习上的投入的时间，投入的精力，投入的效果，以及对这门课核心知识点的掌握，就不会很好。

这将严重影响到孩子的中考的这门课的学习成绩。

所以我能做的就是尽量的带着孩子走进这门课，了解这门课，愿意学习这门课，愿意在这门课上投入更多的时间和精力把这门课当成他的优势课。

换句话说，在中考完毕之后，这门课是给他提分的课。助力孩子能够考上他心目中的理想学校。

加油！

但现在的问题是学生对这门课的学习态度只有一部分人是在意的，还有另外的部分的孩子没有很在意。

这就需要在以后的学习中，把他们拉进这个学习的场域中来，让他们有一个更好的学习效果，能够打动他们。

加油！