本学期进入最后的关键时刻，学生再在学校连同期末测评总共五天吧，三天复习，两天测试。但复习来复习去，总是效率不够高，一些强调了很多遍的题依然出错。
课本按照知识点过了一遍，单元卷、综合卷，历年卷，本区的，外区的，基本练习的，课内的课外的，感觉做了不下一二十套卷子了吧，会的已经会了，有十来个同学除了阅读作文其他基本不扣分：但还有七分之一同学大概就属于游泳中时不时都要回游，稍微不慎就可能溺水的一类。庞大的中间群体基本保持在八十五分左右，题容易了他高别人都高，题难了瞬间都看见差距所在，我们班级的后部分尾巴太大，大的有点显眼。
那怎么办？只要考试那天没到，我们就要继续复习，大家都通过不同的平台找了各种练习，还有别的地区的期末卷，做吧，那么多，总有些重复，浪费时间，不做吧，又担心不如别人学的踏实。于是，在那众多题里边，我就翻着比较，圈画，挑选，紧扣课本或是题目出的有水平的，就布置成作业做，做完细讲，讲的同时，或让学生举一反三，或者以一带多，同时翻开其他资料投屏同类练习加强巩固；做累了就看着说，找人上讲台写，其他点评，再或者找到课本或巩固或考试题上答案读背……
复习就这样，眼耳口手多感官多方式交叉进行，总要起上点作用吧，我想。
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