卫生问题不是小问题

工作室里抛出这样一个话题，相信也是许多老板们的痛点：

各位优秀的老班们大家好，今日有一年轻虚心的老师向工作室求助关于班级管理中班级卫生的问题:开学至今，虽有要求检查，但总觉得保持不够好，教室里时常还有垃圾的出现，对此就”值日如何安排？卫生如何保持？地面总会出现无人认领的垃圾怎么办？怎么在短时间内让孩子们养成良好的卫生习惯？”

我就发表了一点个人的拙见：

魏书生老师的思想体系中有“人人有事干，事事有人干”这一黄金法则。

对于卫生有死角（或者卫生总出现漏洞、空白区）问题，可以采用就近原则即离谁近谁负责，若是遇上相互扯皮推诿情况，班主任亲自弯下身，以平和的心态把垃圾处理掉，以榜样的示范作用来引领孩子。

如果孩子是一个卫生习惯或者是整体习惯不够良好的孩子，可以分两步走：一，班主任老师率先垂范，比如擦黑板，比如捡桌凳下的小纸屑，切记用慢动作，边做边解说；二，从班级里挑部分细节特别关注的孩子，做榜样引领。

这样一点一点地推动孩子，把这件小事做好，只要看到一点点亮点，就用放大镜来看，及时的表扬、鼓励，当着全班同学面前，慢慢的树立他的价值感、存在感、成就感和归属感。

这个过程可能会出现反弹，班主任需要做好心理准备。

写到这儿的时候想起名班主任钟杰老师、王君老师，还有身边的一个楷模经天兰老师就这样的话题，都曾有过自己的一些真知灼见。

一，钟杰老师妙招

她在设置了60多个岗位，制作出表格，令班长利用课间全班拉人。先把主动者拉进管理队伍，被动者则由钟杰老师亲自调配。而且亲自动手，将教室墙壁上的脏物全部擦拭干净。

是啊，班级也是老师的，老师也是班级中的一分子，自然该付出心力去建设、去爱它。再说了，身教重于言教，不能只是一个务虚的价值观，它应该是务实的行动力！

待把教室各个脏污点擦拭干净后，趁热打铁，对孩子们进行洗脑——

作为一个学生，第一要紧就是把自己学习生活的地方收整干净！每个人都有一个生命场，你把自己的生命场打理得干净、清新、有序、正面、阳光、积极、上进……按照吸引力法则，好运气和优秀者才会进到你的生命场，从而与你的生命产生链接！

你看，有智慧的资深老班就是会抓住点滴契机，让教育的机智入脑入心。

二，王君老师

君姐个人的履历非常丰富，走遍了大江南北，接手过许多班级，在不同的学校都会发现有些班清洁卫生真的让人难过。

她曾说过，不是班主任不负责任，也不是他们不重视这个问题，而是：他们根本就看不出来自己班上很脏。也就是说，当班主任自己的“清洁商”就很低的时候，这个班，是很难干净的。

真的很佩服“君王”老师的才思敏捷，竟然给她创造出“清洁商”这么一个词儿来。

真的会有“一个美人儿”或者“帅哥一枚”，和一群孩子，待在一个垃圾堆里学习，而且，心安理得。

“君王”老师是一个有轻度洁癖的“清洁商”极高的优秀老班，经过认真仔细观察后，邀请班里一个特别有优秀的孩子在全班面前做示范，同时录成视频发在班级群里，发挥“鲶鱼效应”，慢慢的，全班同学乃至学生背后的家长均在清洁卫生这一块都在以肉眼可见的速度提升着。

不得不佩服王君老师的教育智慧，教育就是唤醒，就是点燃。

三，经天老师

他对一位做值日敷衍了事（其实学习上也是如此）的孩子交代好好的：“放学前把黑板槽里的粉笔灰擦干净，等我检查合格，允许你走时，你就可以走了，如果干得好，下周你就可以不用再擦了。如果干得不好，下周你还得继续干。”

结果，放学后忙完了一大堆事儿，却发现一切还是“外甥打灯笼——照旧（舅）”，孩子却已扬长离去……

“揪”过来质问时，“忘了”两个字轻飘飘的砸过来……

经天老师解释他“为什么对擦黑板有着这么重的执念”时说：

第一，不是对擦黑板有执念，我是对所有应该做好的事情都有执念，做不好可以是能力问题，但不可以是态度问题。
第二，擦黑板是否细致，体现了一个人做事、学习是否认真严谨，是否善于思考。这些年来，在不同的学生身上都会发现：平时学习态度认真、勤于思考、治学严谨的学生，第一次就能擦得很好，即使第一次擦不好，第二次也能找到合适的方法，漂亮地完成任务。相反，那些学习浮于表面的学生，则需要大量地培训，反复地讲解，不断地提醒，甚至惩罚，才能达到相同的效果。
第三，擦黑板能训练一个人的耐心，培养做事严谨认真的习惯。

这位年龄虽小，资历却相当深、底蕴非常厚的经天老师这样123…列出来之后，看得我是点头如捣蒜。确实，小问题大道理呀。

怪不得键山秀三郎在他的《扫除道》中这样说道：无论做什么，别人最最不愿干的事，首先自己要承担起来，这是调动他人工作积极性的前提。　

知道的是理，行出来的才是道。

理想很美好，但只有行动起来，它才可能实现。

无论做什么，都需脚踏实地、凡事彻底。

再小的事，一旦彻底做好，它便能释放出巨大的能量。

心理学、社会学上的“破窗效应”作为反面例子，应用在班级卫生清洁的要求下同样契合。

行文至此，我想大家（尤其是我）就更加明白，为何一个班级的“流动红旗”是撬动班级走上良性循环发展的最佳杠杆，“文明卫生”城市是一座城市最具说服力、最宜居宜养的靓丽名片了。

卫生问题绝对不是小问题。