何为历史学科的能力？历史学科的能力是我们要求人们所能达到的对历史认识的某种水准；能力应表现为知识的、理论的、方法的内容；能力的主要意义在它的教育功能，其次，它是可以被测量的；历史是发展的，能力要求也是发展的，不断加强对能力教育和测量的力度，反映了能力自身发展的特性。
那么今天这个时代我们重点考查的能力是什么呢？加大关键能力的考查力度，是高考命题改革的主要方向。关键能力是高考考查的重点内容，主要考查学生的学习掌握、实践探索以及思维方法等方面的高阶思维能力，把考查的重点放在学生的思维品质和综合应用所学知识解决实际问题的能力上，聚焦于思维过程和思维品质的考查。2022年高考重点考查的关键能力包括但不限于信息获取与加工、逻辑推理与论证、科学探究与思维建模、批判性思维与创新思维、语言组织与表达等。2022年高考试题深化基础性，增强综合性、应用性和创新性，进一步强化试题的开放性与探究性，加大关键能力的考查力度，尤其是突出思维品质与创新能力的重要性，正向引导高中教学，助力“双减”政策落地，降低“机械刷题”收益，加强“教考衔接”，更加注重学生科学精神、创新能力和批判性思维的培养培育。
感悟：我们今天在反思历史一轮复习的过程中应该多问问自己：今天我培养了学生什么能力了？在历史高考复习的最后七十多天，如果从能力测量的视角来看，我们每节课应该有针对能力的专题，比如着重培养信息获取与加工的能力培养的专题，逻辑推理与论证能力的专题，批判性思维与创新思维能力的专题等。只有从能力视角将历年高考真题中摘录出来进行针对性的训练，学生们才可能在高考中不陌生。
网友评论