绘本讲师训练营【12期】13/21实践原创《大脚丫学芭蕾》

11310谢慧贞

今天跟几位孩子一起阅读了《大脚丫学芭蕾》这本图画书。把书拿出来的时候她们都“这本书我看过了。”然后就七嘴八舌的说起了书中的内容，我认真听了她们的讲述发现她们讲的是大脚丫系列的其他版本，当她们知道和她们看的是不同内容的马上就安静了下来。

绘本讲师训练营【12期】13/21实践原创《大脚丫学芭蕾》

几位都是二至三年级的孩子，当我读到的词语和书上不一样的时候，她们马上就指了出来，可见她们看图画书的方式已经向成人的方式靠拢了。于是我便跟孩子们说：我们有时看书可以试试用别的词语来代替，但是意思不能变。这样可以比较一下哪个词语会更合适地用在文章里，可以增加我们的词汇量。

绘本讲师训练营【12期】13/21实践原创《大脚丫学芭蕾》

接着孩子们还是被书中的内容和我的讲述吸引了回来。到了最后，我问孩子们：你们希望贝琳达最终的选择是什么？孩子们都一致的回答说“做芭蕾舞者，因为她在跳芭蕾舞的时候很开心。”还有一位三年级的孩子补充说：“她喜欢芭蕾，而且她为她的喜欢一直坚持、没有放弃，所以她能成功。”从孩子们的分享可以确定今天的实践原创目标达成。

绘本讲师训练营【12期】13/21实践原创《大脚丫学芭蕾》

虽说二、三年级的孩子已经能独自阅读了，但是偶尔的集体阅读还是会让他们很开心的。