现如今，一直在深度接触一个孩子及其背后的家庭。
现在的00后，受到了太多的诱惑，不能自拔，比如游戏。而这个孩子也是一样，每天都花费了大量的时间玩手机。期末考试前后，偶尔提起孩子玩手机的事情，开始惆怅玩手机是个大问题，如果不解决孩子的成绩可能提不起来，孩子对时间的管理能力也一直不太好。
而后，家长一脸“权威”地说，“暑假我就要把他的手机收起来，不会再让他玩手机了。”听完，我便知道这个方法一定不可行，而且更严重的是，很可能增加母子之间的矛盾，双方之间要么会因为手机闹得不愉快，要么会以妈妈妥协而结束。
暑假这些天，我一直在尝试培养孩子的时间管理能力，有一天孩子的作业没有写完，分析原因发现是手游玩多了，当天应该是多玩能够拿到奖励。便和家长聊起了这事，家长说，“要不是我懒得和他争执，我早把手机收起来了。”
案例介绍到此结束，这个场景我下绝不是一个家庭的场景，而是很多家庭都会出现的问题。家长用一种领导的方式管理者孩子，当孩子出现问题时，很少去弄清楚更底层的原因。而是直接指责孩子，并动用“权威”对孩子进行一定的惩罚。一般情况下，孩子听到指责时会很反感，与家长站到了对立的位置，面对“惩罚”时，更是不接受。就会开始进行抵抗，而孩子一旦开始抵抗，家长便开始心软，由得孩子。
那么问题来了，问题究竟出在了哪儿？问题有很多，我们可以挑些重点的看看。
有没有发现，从始至终，家长都不那么了解孩子，不清楚孩子为什么爱玩手机。孩子玩手机可能有这样几个原因：1）很多同龄人都在玩，可以减少自己的孤独；2）游戏的设计很精美，想满足自己的好奇心，但又控制不住自己；3）游戏的激励机制让自己很有满足感，而学习之类非但没有满足感还容易受到挫折。
爱玩手机的原因还可能有很多，需要做的是和孩子一步步地沟通，进一步了解孩子的内心世界。
我们继续分析下去，家长为什么不清楚孩子玩手机呢？原因在于家长的定位，于孩子而言一直是高高在上的角色，双方从始至终的交流都不是建立在一个平等的权力氛围之中。试想，若是如此，谁又愿意把自己的内心世界告诉对方？如此一来，家长更加不了解孩子，孩子更不愿意诉说自己的内心世界。
而这一点主要存在两个问题：1）角色转变，用一种更平等的方式和孩子交流；2）沟通技巧，双方缺少沟通，因而对同一件事的认知存在较大的差异。
我们接着分析下去。为什么家长会这样定位自己呢？家长又为什么不懂得如何与孩子沟通呢？似乎问题分析到这里已经分析不下去了。我猜测大概有以下几种原因：1）这样的方式不需要思考，比较快；2）对大多数家长而言，也许孩子是自己的一部分，或者说家长对孩子投入的时间过长；3）还没有意识到如何做好一名家长是一门大学问，而做好一名家长是一件非常长期的事情，大多数人不愿意这样去做。
针对第三个原因，我不太想下这样的结论，我更认为是目前的家庭教育发展的不成熟不完善不够普及，因为我相信如果方法真的有效，家长会为之买单。
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