可爱的问卷调查
亲爱的家人：
大家好！不知不觉间和B612星球相遇已经三个月了。同时我开始给大家写第九封家长信。“三”“九”在古代汉语和现在汉语中分别表示多和圆满。所以，我尤其珍视这封信，珍视和大家用文字沟通的点点滴滴。
昨天我认认真真地拜读了孩子们的问卷调查——我最喜欢的课vs我最不喜欢的课，以及原因。我想数据是最有说服力的。全班25个孩子，我收到了23份调查报告。剩下两个孩子，我用打电话的形式做了调查。其中有4个孩子对每一科进行了及其全面的阐述，我一边浏览他们的文字一边不觉就会笑出声来。不得不说，小小的他们把老师的课堂分析地头头是道。当然，“处女座”工作状态的我，更看重的是孩子们反应的问题。即使问题不是很多，不是很大，不是集中。我还是罗列了一下他们不喜欢该课程的原因，总结起来就是这两点:
1.对该项课程觉得难，畏惧困难从而丧失信心。
2.老师严厉。
针对孩子反应的问题，我想我们有必要一起帮助孩子去分析去解决，同时让孩子爱上自己曾经“不喜欢”的课。我想，没有一个孩子从内心反感学校的课程，想成为一个大家眼里不求上进的坏孩子。每个人心里都要向上的种子，只是他在向上的过程中遇见一些自己解决不了的问题，这样的问题积累的越来越多，他索性就放弃自己，甚至一些孩子为了证明自己就采用负面的方式刷存在感，不经意间和代课老师产生一些摩擦······的确这是一个恶性循环。那如何打破这样的僵局？我觉得我的和大家的作用尤其重要。首先，帮助孩子分析他遇见了什么样的问题。听不懂？还是没有认真听？如果是听不懂，请务必私聊老师，老师一定会给孩子再次讲述该知识点。如果没有认真听，也请私聊老师，老师会再次给孩子讲述该知识点。我们的目的就是帮助孩子学会。老师方面困惑的是不知道孩子哪里不会，因为授课的过程里，老师面对的是群体。而我们家长朋友，你们面对孩子几乎都是一对一，可能发现孩子更多的困惑。请大家帮我们老师找到孩子不解的地方，积极把信息反馈回来。以便于老师展开下一步的教学工作，在这里，我真诚地感谢大家!
对于孩子们提到的第二点——老师过于严厉的问题。我想我们可以一分为二地来看。首先，严格要求孩子，无论是艺体训练还是知识过关，在我同样是一名家长的立场来看，这绝对无可厚非。毕竟，最简单的音调需要最艰苦的练习。同时，我会感激老师的高标准严要求。但是，如果是老师授课态度的严厉，也务必请家长告诉我，我会建议我们的老师在授课方式上做一下调整。因为信息流动起来会让整个课堂生动有效起来。当然，最后收益的必然是我们的孩子们。
亲爱的家人，虽然这次问卷调查大家更多的是溢美之词，但是要打造一间完美教室，让我们的星球宝贝成为卓然而立的少年，我们要走的路还很长，在这段旅程里，我需要更多的家人，也就是你们参与进来，帮助监督我的工作，让孩子遇见更好的自己，我们一起努力！
贾老师
2019年9月25日
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