认真审题是一种能力

      期中考试的时间到了，照例，任课教师要在考前交代一番考试注意事项️。根据同学们平时的表现，我强调了两点：

      一、沉下来静心阅读语篇，不过分纠缠。                 

      二、写作文时：审清题意，圈出要点，列出提纲，用学过的话认真写下来，注意书写。

      作文教学一直是我特别重视也比较擅长的教学项目。也许是因为写得多了，也许是换汤不换药的作文写多了，也许是赶时间，也许是自以为是，同学们养成了快速看题目又不愿细想题目的习惯。在几次的单元测试中都出现了跑题的现象。当然这也和我们老师平时改作文有关。英语老师关注知识点、句子正确与否对于篇章段的排篇布局，整体结构和思想感情。因此英语作文不是检验学生综合运用能力的方式，而是背一篇类似的即可，它几乎是万能的。

    我不喜欢这样。我喜欢学生用英语表达心声，要写出自己的思想和情感、问题和方法，要务实,要真正实用英语，而不是被英语绑架。

      回到审题。我得做自我检讨。俗话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我是否存在这样的问题呢？答案是肯定的。最近一直在忙，做了许多无用功，究其原因就是没有认真阅读文件，凭想当然。为什么不仔细阅读、领会精神呢？不想动脑子。其实有没有心不静和理解能力差的问题呢？兼而有之吧！还有自负的因素吧。

        人的一生都在成长。通过这事，我更加清醒认识自我。作为教师，终身不换岗位不换单位，日复一日驴子一般拉磨，很容易固步自封，跳出舒适圈，和自己较个真儿，才会发现自己，才会成长。

      归纳总结更是一种能力。洛阳的赵老师是我的榜样。好学固然好，善于总结让人提升更快，事半功倍。