你是潜水党吗？

上周，小孩所在的幼儿园组织了一场去超市购物的活动。活动前一晚，我们帮他准备购物的图画清单、手提包、零钱等等。对于学校组织的活动，老师一般都会在班级群里分享图片和视频，我们很期待。

果然，从排队出发，超市购物，结帐，回程……老师在每个环节都有跟踪拍摄，群里纷至沓来的视频和图片。而我看遍了所有的，却只找到了我家小孩的一个侧影，再无其他。而部分小朋友，反复出境，还有不少清晰的近拍照。而这些频繁出镜的小朋友，大多是班级群里家长发言活跃、积极的。不只是这一次活动，好几次活动都是如此。

幼儿园班级老师鼓励分享小孩的日常，尤其鼓励学习视频分享。部分小朋友，从放学回家到入睡，吃什么晚餐，晚餐后玩什么，入睡前学了什么……一目了然，他们的爸爸妈妈乐于分享。而我基本不发关于小孩图片和视频，可数的几次，也是在小孩强烈要求下（老师说回家一定要拍视频发到班级群里的）。平时班级群里家长们的讨论，我也很少参与，这样给人的感觉是，不怎么配合老师，不怎么愿意交流沟通。可能是互相的，老师也不怎么关注小孩，不怎么拍他在学校的日常了。

有的家长发现自家小孩出镜少了，会直接在群里艾特老师，“某某老师，我家某某呢，多来点照片！”之前认为这些家长要求真高，那么多小孩，老师哪能照顾得周全呢？现在以为，他们是敢于表达自己的真实需求的。

在朋友圈、微信群，我属于万年的潜水党，不发圈不发言，除了工作群里需要发言的时候。以前看过一篇文章，一项研究发现，和在facebook上发状态、聊天、回复评论的积极使用者相比，被动使用者（也就是潜水党的人），心情更容易变差。例如，在刷facebook一个小时后，积极使用者的情绪没有明显变化，而潜水党的情绪变坏了。文中提到，潜水的时候，人们更容易产生妒忌，这导致了情绪的恶化。

拿小孩幼儿园班级群来说，老师的初衷是鼓励学习，培养爱学习、快乐玩耍的班级氛围。作为潜水党的我，很少发小孩的照片，也很少发言，老师对应的也会少发了，少发了我也不会主动提出意见和要求，有时和别的小朋友一对比，自己在私底下叫着不公平生着闷气的。另外，从别的家长们的视频中，我看到了家里的装修如何豪华，小朋友们谁在学钢琴，谁在学乐高，谁在学架子鼓，谁的小孩字学得多，背诗背得快。虽说每个小孩成长的节奏都不一样，但作为家长的我，总是会不自觉的，稍微对比一下。只要一对比，心里自然产生一股焦虑。这股焦虑，转化成了对着老公抱怨、对着小孩发脾气。

我还是会做潜水党，不会刻意多发小孩的日常到班级群里。不是不配合老师，只是和小孩一起玩耍，或者一起阅读的时候，突然想着要拿起手机录一段视频，记挂这件事还挺费神的，不愿费神。相应的，我也不会要求老师多拍点关于我家孩子的，虽然我很期待看到，但我们家长做不到，也不能要求老师去做。当然，我不再和别的小朋友对比，为什么老是拍的部分小朋友照片和视频总是那么多？因为那些小朋友的家长们废了神，倾注了精力，而我偷懒了，无可厚非。微信群只是了解小孩幼儿园生活的其中一个途经。另一个途经——与老师面对面多交流，也是一个很好的方法，一样能关注到小孩的成长。

我还是会做潜水党，只不过我要缩短潜水的时间。既然潜水的时候不评论，不发言，也不互动，为什么要去看呢，花费那么多时间是要去获取什么呢？既然无法在网络社交平台积极主动地进行交流沟通，那还是，多干点自己的事，既然不能快乐地潜水，那就多在陆地上行走吧。