OH卡牌也有人叫“OH Cards塔罗牌”。OH Card牌是由一位在加拿大攻读人本心理学硕士的德国人Moritz Egetmeyer和一位墨西哥裔的艺术家 Ely Raman 共同研发，是一种「自由联想卡」及「潜意识投射卡」的系统。

说明：这个专辑是OH卡牌故事分享与分析，每天抽出两张卡片，组合形成。我会根据图片，分享我内心呈现出的故事，也会由此写一点自己从中得到的感悟。

自我介绍：是儿童沙盘咨询师，两个孩子的妈妈。

谁适合和我一起玩：
希望通过故事的形式，深入了解自己，和自己对话的人。
希望掌握此方式，和孩子通过故事方式，了解并引导孩子的父母。

怎么玩：愿意一起玩的朋友，可把故事通过留言方式给我，你可以通过我的话术，和自己对话。也可以因为信任我的专业，和我聊聊。

罪恶感

故事

周一，妈妈带小朗姆去参加一个“小主持人”的试听课。
教室里都是叽叽喳喳的小孩子，上课了，老师要求每个孩子都上台做一个自我介绍。
孩子们的表现都各不相同，有的害羞，低着头，眼睛时不时的瞄一眼站在对面的妈妈，生怕自己的表现会让妈妈不满意。再看她对面的妈妈，笑的有点勉强。
有的孩子很搞笑，台上台下一样，笑嘻嘻的很是淘气可爱。
其中有个5岁小女孩，让人印象深刻。首先，服装不似其他孩子一样，上身茶灰色的毛衣，下身时下流行的黑色阔腿裤，脚下是匡威的小白鞋。从服装可以感受到她妈妈对她美的培养。
小女孩是扣边短发，棕黄色头发，映衬出她明亮的眼睛。整个试听包括后面节目环节，她都模仿的又快又到位，大家的目光不自觉地被她吸引，她成为整个演出的焦点。妈妈心里感叹，这才是天赋。

试听课设置的环节是热身，然后家长拉到一个教室听宣讲，孩子在另一个教室准备一个小节目，感受一下老师的魅力和教学水平。

热身过后，妈妈看小朗姆玩的很high，就感觉没问题，准备和其他家长一起走。可没想到，小朗姆就是不愿意进教室，要和妈妈一起走。
这出乎意料的情况，让妈妈有点不高兴，因为同来的朋友的孩子已经进教室了。为了不产生孩子哭闹的场景，毕竟要尊重或假装尊重孩子的意愿。但是，妈妈的不满意已经流露出来，虽然小朗姆和妈妈一起去听宣讲课了，妈妈也慢慢接受他不去试听的结果了，但还是会不自觉地处处给小朗姆设置难题，例如，小朗姆要妈妈抱这听，妈妈不同意。

其实，妈妈也是个很敏感的妈妈，有学习能力的妈妈。在她慢慢平静下来后，她也能觉察出自己的情绪源于自己的希望和事实不符带来的失望，而失望背后的原动力是不能接受事实。
妈妈在给小朗姆设置难题的时候，看到小朗姆难过的样子，自己会升起罪恶感，因为毕竟孩子是没有什么错的。

话术

1、回看这个故事，你对那部分比较感兴趣。
2、这部分让你想到什么。
3、如果你是他（这部分中的人物）你会什么感觉。

感悟

看到这幅图，我联想到“干净”，进而联想到洁癖，然后就是“水至清则无鱼人至察则无徒”，最后，形成了这个小故事。
其实，我想，做什么事情虽然会有自己的期待，但是，事情的主体是孩子，孩子是有自己的想法，他会创造出无数可能性，如果用自己的思维限制住孩子的行为，不是适得其反么？

不知道，你看到“罪恶感”二字，会让你联想到什么呢？

欢迎你留言给我，或者加入群一起聊聊吧。

罪恶感