1.(单选题)按我国学科分类标准，教育学与哲学、经济学、法学等学科一样，属于（ ）。
A一级学科
B二级学科
C三级学科
D四级学科
正确答案：A
解析
从内涵上说，“教育学”这个名词在我们国家基本上有三种含义：一是指所有教育学科门类的总称，与“理论经济学” “哲学”“物理学”等一样属于一级学科，在其下面还有众多的二级学科，如“学前教育学”“比较教育学” “教育学原理”“课程与教学论”等等；二是指一种课程的名称，在这个意义上，“教育学”是各个师范院校所开设的一门专业基础课，该课程也往往称为“教育学原理”“教育概论”“教育原理”等；三是指一种教材的名称，这种教材也就是“作为一门课程的教育学”所使用的教材。
2.(单选题)阐述“泛智教育”思想的教育著作是（ ）。
A《雄辩术原理》
B《教育漫话》
C《普通教育学》
D《大教学论》
正确答案：D
解析
夸美纽斯的最著名的就是《大教学论》（1632）被认为第一本现代教育学著作。在该书中，他提出了“泛智教育”思想，探讨“把一切事物教给一切人类的全部艺术”，提出了系统的教育目的论、方法论、教育原则体系、课程与教学论、德育论以及一些学科教育思想。
3.(单选题)通常认为，我国学校最早出现于（ ）。
A夏商
B西周
C春秋
D战国
正确答案：A
解析
人类最早的学校出现在公元前2500年左右的埃及，我国的学校产生于公元前1000多年前的商代。
4.(单选题)现代教育已经成为经济发展的杠杆。这表明现代教育具有（ ）。
A公共性
B生产性
C国际性
D未来性
正确答案：B
解析
现代教育的生产性就是指：现代教育越来越与人类的物质生产结合起来，越来越与生产领域发生密切的、多样化的关系；生产的发展也越来越对教育系统提出新的要求。一个重要的标志就是职业教育得到了很大的发展。教育的消费是明显的消费，潜在的生产，是有限的消费，扩大的生产，是今日的消费，明日的生产。教育已经成为经济发展的杠杆。教育改革因此被作为经济发展的战略性条件。
5.(单选题)通过对数据、档案、文章、工作记录等材料的分析和判断面进行的学校绩效评估，属于（ ）。
A个别评估
B集体评估
C直接评估
D间接评估
正确答案：D
解析
按形式分类，学校绩效评估可以分为三类：其中一类为直接评估和间接评估，前者要求评估者与被评估者直接接触，一般采取面谈、口试 等方式。后者通过数据资料、档案、文章、产品、工作记录等做出间接的分析和判断。
6.(单选题)新生儿期（出生第一年）与青春早期（13、14岁至16岁），是儿童身心发展的两个高速期。这表明儿童身心发展具有（ ）。
A顺序性
B阶段性
C不平衡性
D个别差异性
正确答案：C
解析
不平衡性是指在连续不断的发展过程中，儿童身心发展的速度并不是完全与时间一致的匀速运动，在不同的年龄期，其发展的速度和水平是有明显差异的。新生儿（出生第一年）与青春期（13、14岁至16岁），是儿童身心发展的两个高速发展期。不平衡性，是儿童发展过程中表现出来的身体和心理发展不完全协调、统一的现象。
7.(单选题)我国教师职业道德的灵魂是（ ）。
A爱国守法
B爱岗敬业
C关爱学生
D教书育人
正确答案：C
解析
关爱学生。这是师德的灵魂，是教师热爱教育事业的集中体现。教师对学生的爱是教师顺利开展教育工作的最重要条件之一，是学生接受教育的重要条件。
8.(单选题)有人认为，人们在一生中都需要和应当受到各种教育，而不仅仅是在儿童和青少年时期。观点体现的教育理念是（ ）。
A全民教育
B终身教育
C全纳教育
D生命教育
正确答案：B
解析
终身教育思想始于20世纪20年代，是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培养，而不仅仅是在儿童和青少年时期。
9.(单选题)提出“使所有学生包括学困生都得到一般发展”教学原则的教育家是（ ）。
A布鲁纳
B赞科夫
C凯洛夫
D巴班斯基
正确答案：B
解析
赞科夫认为，对于学困生要特别注意发展其智力和个性品质，这才是提高他们的根本办法。
10.(单选题)学生根据教师布置的任务，在课上或者课外进行实际操作，将已学过的知识运用于实践的教学方法，称为（ ）。
A参观法
B实验法
C练习法
D实习作业法
正确答案：D
解析
实习作业法是学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法。实习作业法的基本形式是在教师指导下，学生运用书本知识解决实际问题的教学方法。
11.(单选题)少先队组织是“少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校”。这表明它具有（ ）。
A群众性
B革命性
C独立性
D自主性
正确答案：B
解析
《中国少年先锋队章程（2005年修正案）》（以下简称《章程》）指出，中国少年先锋队“是中国少年儿童的群众组织，是少年儿童学习中国特色社会主义和共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队”。“学习中国特色社会主义和共产主义的学校”表明少先队组织具有鲜明的革命性。
12.(单选题)学校心理健康教育的主要目标，除了发展指导、问题预防外，还包括（ ）。
A危机干预
B行为矫正
C系统治疗
D医学治疗
正确答案：A
解析
《纲要》指出，心理健康教育要坚持发展、预防和危机干预相结合、坚持面向全体学生和关注个别差异相结合等基本原则。
13.(单选题)学校组织的以分班和分组为根本的的测验，属于（ ）。
A形成性测验
B诊断性测验
C安置性测验
D总结性测验
正确答案：C
解析
安置性测验的根本目的是分班、分组。
14.(单选题)教育法律关系中最为重要的两大主体是（ ）。
A教师和学生
B教师和校长
C学生和校长
D校长和学校
正确答案：A
解析
教育法律关系主体的种类繁多，可以成为其自然人和法人的有：教育行政机关、其他国家机关、学校及其他教育机构、教育者、学生及其他受教育者、企事业单位、社会组织和其他公民等。在华外国人、无国籍人、财团法人亦可充任。其中，教师和学生是教育法律关系中最为重要的两大主体。
15.(单选题)以学为中心进行的教学设计，其主要理论依据是（ ）。
A认知主文学习理论
B行为主义学习理论
C建构主义学习理论
D人本主义学习理论
正确答案：C
解析
建构主义学习理论在教学系统设计领域的运用，产生了以学为中心的教学设计。
16.(简答题)辨析题：教育功能是人们对“好”教育的一种期待。
参考答案：这种说法不正确。教育功能是一种实效，而不是一种“期待”；它反映教育“实际干了什么”。教育目的是人们对“好”的教育的一种期待。
17.(简答题)辨析题：儿童个体的发展过程就是其生理成熟的过程。
参考答案：这种说法不正确。儿童个体的发展过程是其生理成熟与生活的社会环境条件相互作用的过程，而不是一个单纯的生理成熟过程。
18.(简答题)辨析题：教师行使教育惩戒权应以尊重学生的人格尊严为前提。
参考答案：这种说法正确。教师要依法行使教育惩戒权。但实施惩戒权应尊重学生人格尊严，这是教师行使惩戒权的前提与保证，也是避免侵犯学生权益的一道重要防线。
19.(简答题)辨析题：教师通过写日志与反思进行的自我评价属于形成性评价。
参考答案：这种说法正确。写日志与反思的过程就是教师对工作进行自我反思的过程，通过教师的自我反思和内部评价，达到了改进工作质量的目的，这属于形成性评价。
20.(简答题)辨析题：教育法律救济的唯一目的是保障学生的合法权益。
参考答案：这种说法不正确。教育法律救济不仅要保障学生的合法权益，也要保障教师、学校的合法权益，监督政府依法治教。
21.(简答题)简述我国中小学管理的基本内容。
参考答案：（1）思想品德教育管理。
（2）教学工作管理。
（3）教务行政管理。
（4）总务工作管理。
22.(简答题)简述泰勒关于课程评价的基本步骤。
参考答案：
（1）确立评价目标。
（2）确定评价情境。
（3）设计评价手段。
（4）利用评价结果。
23.(简答题)简述教师运用谈话法的基本要求。
参考答案：（1）做好充分的准备。
（2）谈话要面向全体学生。
（3）在谈话结束时进行总结。
24.(简答题)中小学心理辅导课程应遵循哪些主要原则？
参考答案：
（1）以技能和态度形成为导向。
（2）以活动和体验为课程的主要形式。
（3）紧密结合学生的生活实际。
（4）调动学生全体参与。
25.(案例题)案例分析题：
某小学五年级（3）班，打工子弟居多，学生知识基础参差不齐，学习成绩差异大，班风很不好，曾几易班主任。张老师接手这个班后，非常热情地投入班级管理之中。在了解每一个学生的基础上，张老师组织全班讨论，制订班级公约，并确立了“相互尊重、相互欣赏、共同成长”的班级愿景。同时，她还指导学生订立了详细的个人学习计划，用一颗温暖之心关心爱护每一个学生成长。对成绩较差的王琳，她巧妙暗示“你是很有学习潜力的学生”；对经常欺侮弱小同学的方明进行单独谈话，要求他承诺“做一个文明的学生”她还经常将亲人都不在身边的李薇带到自己家里吃饭……经过一年努力，班风发生了根本变化，该班被评为先进班集体，张老师受到了学生家长、全校老师的一致好评。
请用“班主任工作的基本要求”分析该案例。
参考答案：（1）公平对待每一个学生。
（2）热爱学生，尊重学生，严格要求学生。
（3）正面教育，启发诱导。
（4）因人制宜，因材施教。
（5）集体教育同个别教育相结合。
（6）以身作则，言传身教。
（参考答案，每点需结合案例展开分析。）
26.(论述题)论述我国中小学劳动教育的目标和原则。
参考答案：（1）我国中小学劳动教育的目标：2015年，教育部等部门领发的《关于加强中小学劳动教育的意见》，明确提出了劳动教育的主要目标，即通过劳动教育，提高广大中小学生的劳动素养促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白“生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造”的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。
（2）劳动教育的原则
①坚持思想引领。
②坚持有机融入。
③坚持实际体验。
④坚持适当适度。
（参考答案，每点需结合实际展开论述。）
27.(分析题)分析说明题：
背景材料：教育家陶行知曾经说过，一堂好课要做到教学合一。有三个理由：第一，先生不在教，而在教学生学。第二，教的法子必须根据学的法子。第三，做先生的，不但要一面教学、并且还要拿出自己的“教法”与学生的“学法”比较。
问题：结合上述材料，谈谈对教与学相互关系的理解。
参考答案：（1）教学包括“教”与“学”两个方面，二者相对独立，教学活动是这两个方面的统一。
（2）教学活动中“教”与“学”两个方面既相互联系又相互依存。在教学活动中，没有脱离教的学，也没有脱离学的教。教永远是针对学而设计和实施，学永远在教的引导和领导之下。
（3）在学校教学条件下，教与学是永远统一的，不存在“分”或“合”的问题，一旦分开，教学其实就不存在了。虽教学中有教有学，但是决不能把它简单地还原、分解成教和学。
（参考答案，每点需结合材料具体展开分析说明。）
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