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如何提升孩子判断力

如何提升孩子判断力

作者: 君是故人归 | 来源:发表于2019-05-23 07:16 被阅读0次

    关注孩子的判断力

      在本期手机报之初,我们先来看一则笑话:

      妈妈带着年幼的孩子去见一位陌生的阿姨,他们碰面后,妈妈要孩子和阿姨打招呼。然而,孩子却无动于衷,愣愣地看着阿姨,一言不发。

      妈妈说:“平时我都是怎么教你的呀?遇到叔叔阿姨要问好,要懂礼貌。”

      孩子转过头来看着妈妈说:“妈妈,你平时不是教我不要和陌生人说话吗?”

      这个孩子的话之所以会引人发笑,是因为他缺乏判断力,不知道什么时候该向陌生人问好,什么时候不要和陌生人说话,将两者混为一谈。

      缺乏判断力不仅仅会造成笑话,还可能会带来危害:

      前几年《宫》《步步惊心》等穿越剧异常火爆,两名小学生因为看太多穿越时空的电视剧,竟相约自杀。他们在遗书中表示想要藉由死亡,穿越时空回到清朝拍电影。

      无独有偶,在一个雷雨交加、电闪雷鸣的夜晚,一名高一女生因穿越剧看得过多,认为此天气为穿越最好的时机,便从学校五楼跳下去不幸身亡。

      当发生类似悲剧时,很多人将矛头指向了穿越剧,认为穿越剧误导了中小学生。但这种指责是有失偏颇的,因为穿越剧是一种文艺形式仅作为消遣,观众应有自己的判断识别能力。只有孩子具备了一定的判断力,能够判断真假,辨别是非,才不至于被荧幕上虚假的电视情节所骗,甚至冒着生命危险去模仿。【重点提醒】

    什么是判断力

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      未来社会,什么最重要,每个人都会有不同的答案,信息?资源?人脉?这些都是外在的条件,而判断力其实是一个非常重要的能力,面对生活的信息资源人脉等各种各样的事物,判断力能够帮助我们快速提炼,获取最有用的东西。

      那么,什么是判断力呢?

      判断力,是一个人诸多能力的综合体,是感知能力、记忆力、警觉性、预知能力、推理能力综合反应的结果,它展现了一个人长期所形成习惯性的常识判断。简单地说,就是一个人面对选择的时候,能够做出正确决定的能力。

      教育家蒙田强调,“学习和教育只服从于一个目的”,即培养孩子“完美的判断力”。在蒙田看来,一个人只有形成了自己独立的判断力,才能正确地认识自己,对待社会,而不至于沦为各种权威、迷信和诱惑的奴隶。

      我们来看这样一个真实的故事:

      “你们不让百度做独立搜索引擎,那我也就不干了。” 2001年的某一天,通过电话参加董事会议的Robin,用低沉的且显得激动的语气在陈述着自己的观点。

      正是在这次会议上,Robin首次提出百度转型做独立搜索引擎网站、开展竞价排名的计划。然而,令Robin始料不及的是,这个提议遭到股东们的一致反对。反对的理由也很充足,一是对搜索行业不是特别熟悉,对竞价排名的商业模式不是特别理解;二是百度的收入全部来自给门户网站提供搜索技术服务,自己转做独立的搜索引擎网站,眼前的收入就没有了;三是全球互联网行业正处寒冬,应少冒险犯错误,稳扎稳打。

      Robin想尽一切办法去说服投资人。原本给大家留下冷静、理智印象的他,表现出了前所未有的激动。他认为,这关乎百度未来发展的大方向,必须坚持自己的判断和观点。最终,投资人被Robin所折服,百度中文搜索引擎正式诞生,并迅速成长为全球最大中文搜索引擎。百度今天的成功,很大程度上取决于Robin个人的判断力。

      在日常生活中的每分每秒里,不管发生什么事情,都必须在理智的思考下做出决策,如果没有准确的判断,就不可能获得好的结果,而成败就在一念之间,这“一念”就是判断力。

    【父母课堂】

    提升判断力有妙招

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      开阔孩子的视野

      视野和眼光是判断力的前提,因此拓展孩子的视野很重要。

      我们要让孩子的视野尽量从吃穿玩乐、家长里短、名次进退、赌气撒泼等狭小的天地里跳脱出来,去关注更大的问题,更大的事情。例如,带孩子出去游玩,仅仅留下一个哪个地方好玩,哪个地方不好玩,甚至仅仅得出哪个地方富、哪个地方穷的结论,是远远不够的,还应该引导他们去关注更多的话题。

      多给孩子自我判断的机会

      在平时,我们可以多给孩子真实情境下判断的机会,指导孩子去注意一些社会性问题,鼓励他们对不平等的、不合理的现象提出意见或采取行动,这对提高孩子的判断力十分有效。

      由于孩子的年龄尚小,他们的判断总是会出现差错,这时候我们不要急于纠正,有些判断要让孩子自己去亲身验证,那样的印象要强于他接受我们的意见。这之后,再多花一点儿时间告诉他为什么做这样的判断不行,引发其思考。

      尊重孩子

      不尊重孩子的选择,这也导致孩子受到打击,怀疑自己的判断力。而父母要跟孩子交流,尊重孩子的意见,然后正向的引导他,什么事情是可以自己做决定的,哪些事情是要一起讨论做决定的。因为不同的想法有不同的决定,这种方式才能帮助孩子去梳理分析判断这些想法,然后帮助他做出一个最适合现在可以做的选择和决定。

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