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孩子家庭教育的课程表,你准备了吗?技巧分享B013

孩子家庭教育的课程表,你准备了吗?技巧分享B013

作者: 许一的差评家学 | 来源:发表于2019-07-04 16:51 被阅读3次

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    本文又名:

    孩子家庭教育的课程表,你准备了吗?

    孩子0-18岁,哪些能力要培养。

    家有神宠,送你养成宝典

    宝宝家庭教育的课程表,你准备了吗?

    玩网游,捕捉到一只0级宠物,是要先培养的。要带它练级,一级一级成长,同时,再喂给它各种各样的能力技能书,暴击、连击、躲避等等。这样,未来它才能无可匹敌,助你一臂之力;

    家有宝宝降临,也似那0级宠物,未来ta会驰骋天下,但也是需要先培养的。宝宝生如一张白纸,作为父母,给ta怎样的环境,怎样的家庭教育,是ta成长路上的关键。

    家里神宠已然降临,ta家庭教育的课表,你准备了吗?

    培养的目标是怎样?

    在谈准备哪些内容之前,要先看看“我们的目标是什么”,无的放矢,总不靠谱。

    目标:在孩子18岁时,不再需要家庭进行辅助,能够独自在“真实社会”生存。

    为什么定在18岁?答:没有特别原因。在中国,一般以18岁判定一个孩子是否成年。而现今教育模式,18岁时,孩子开始读大学,或已经就业,这时开始接触真实社会。我们希望“在步入真实社会前,已经教会了ta所有能通过教育、培训所提供给ta的。而那部分只有亲自经历才能学习和体会的,ta已经有能力自己承担和消化。”

    区别于家庭,ta面临的“真实社会”,可能会有这些特点:

    有白,有黑;

    有尊,有卑;

    有轻松,有压力;

    有富足,有贫瘠;

    有君子,有小人;

    有合作,有对敌;

    有情义,有背弃;

    有依托,有独立;

    有成功,有失败;

    有坚持,有放弃;

    有奖励,有惩戒;

    有和平,有暴力;

    有健康,有病疾;

    有得到,有失去;

    有知却无知;

    悲也伴着喜;

    孩子需要哪些能力?

    作者尝试了很多归类方法,最终发现还是按常规划分比较清晰,需要的能力(0-18岁)分为情商、智商、财商、其他。

    情商:

    情绪管理力、人际交往力、问题解决力、自信心(鼓励,长处)、挫折抵抗力、独立、感恩、专注力、领导力、创造力、责任心(担当)、同理心

    智商:

    认知(世界,历史)、逻辑、思维、判断力、表达力、学习力、体系(结构化)

    财商:

    消费观、赚钱力、储蓄、投资、负债、经济和金融

    其他(杂七杂八,作者也不好归类的)

    健康(营养,锻炼)、艺术(审美)、进取心(规划,勇气,冒险)、等等

    怎么把这么多能力一一填充给孩子?

    作者尝试整理了课表,课表包含了每项能力的权重(1-3,3最大)、年龄段关注点方式举例。也赠送给你,一定记得文末点赞或关注!

    0岁:

    健康。关注:营养,锻炼。权重:3。方式举例:怀孕+育儿学习,母乳喂养,抚触操,月嫂指导育儿,吃饭睡觉习惯,等

    智商。关注:认知,判断力。权重:2。方式举例:玩具,视觉、听觉、触觉培养

    2岁:

    健康。关注:营养,锻炼。权重:3。方式举例:吃饭睡觉习惯,不沉迷电视等

    智商。关注:认知,判断力,表达力。权重:2。方式举例:玩具,积木,拼图,读物,插画书,等

    4岁(幼儿园):

    健康。关注:营养。权重:2。方式举例:不挑食,不剩饭,等

    智商。关注:认知,表达力,学习力,逻辑。权重:3。方式举例:玩具,语言,读物,故事书,大自然,物体,等

    情商:关注:情绪管理力、人际交往力、自信心(鼓励,长处)、专注力、创造力。权重:1。方式举例:以身作则,故事书,鼓励与朋友玩,教导不任性(必要时加入惩戒),等

    6岁(小学):

    智商。关注:认知,逻辑,思维,判断力。权重:3。方式举例:读物,逻辑题,接触外界,引导思考和判断,等

    情商。关注:情绪管理力、人际交往力、问题解决力、自信心(鼓励,长处)、独立、感恩、专注力。权重:2。方式举例:鼓励与朋友玩,自己事情自己做,吃饭,穿衣,帮助自律,等

    其他。关注:艺术。权重:1。方式举例:跳舞,下棋,音乐

    9岁(三年级):

    智商。关注:认知(世界),思维,判断力,表达力。权重:3。方式举例:作文,参与比赛,引导与外界接触,引导探索新事物,引导思考和判断,等

    情商。关注:问题解决力、责任心(担当)、挫折抵抗力。权重:3。方式举例:鼓励与朋友玩,参与家里家务,帮助自律,等

    财商。关注:消费观,赚钱力,储蓄。权重:1。方式举例:大富翁游戏,家庭公共事宜承担并给予奖励,引导自主购物选择,等

    12岁(初中):

    智商。关注:认知(世界,历史),学习力。权重:3。方式举例:读物, 各场合接触,等

    情商。关注:挫折抵抗力、领导力、责任心(担当)、同理心。权重:3。方式举例:创造失败可能,引导挫折应对,引导组织家庭活动,等

    财商。关注:投资,负债,经济和金融。权重:1。方式举例:现金流游戏,读富爸爸系列,学习股市/基金/黄金等知识,等

    15岁(高中):

    智商。关注:认知(世界,历史),思维,学习力,体系(结构化)。权重:3。方式举例:历史读物,结构化时间线,发表文章,创造新问题引导ta解决 等

    情商。关注:挫折抵抗力、领导力、责任心(担当)、同理心。权重:3。方式举例:引导发起同学间团队活动,等

    财商。关注:投资,负债,经济和金融。权重:2。方式举例:读经济学,给予前期资金进入股市/基金/黄金等市场练习,参与家庭经济决策,等

    人生百年,学而不止。

    作为孩子的启蒙人,祝你领路功成。

    @弛骋  公众号TestMates

      2019-07-03 01:21:53

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