【郑重声明：文章系原创首发，文责自负】
继阅读了上一章《父亲》后，我一口气全部读完了剩下的五章，其中短篇小说《北方的森林》是我最喜欢的一章。
瘦老头一个令人心疼而又敬重的“先生”，才华横溢身染重病，因时代原因被划为右派。在林区受人仇视和厌恶，任人打骂折辱不能反击，却依然坚守着内心的善，善待孩子，善待动物，善待人们。“生活给与我痛，我为报之以歌”说得就是他吧。
故事发生在1973年，轰轰烈烈的文化大革命时期，全中国弥漫着“读书无用论”的思想气氛，大人们还常说知识越多越反动。对于林区里面的人们而言，多上几年学和少上几年学都没什么影响，最终长大了都是要当伐木工人。有一个人是另外，就是被人称为老右的瘦老头王五，一个患有不治之症的老人。
林区学校老师被几个皮孩子气走了，他们成了林区“上房揭瓦”的存在，是父母的头疼对象。在好奇心的驱使下他们关注了被当地人视同水火的瘦老头，被老人发现后约定做了两个君子协定。第一，以老头种的满院子的蔬菜为由，约定孩子们不要破坏院子的蔬菜，他死后希望孩子们把花籽留给后来人在这条路上种上花；第二，以榨菜为由，和孩子约定教他们学文化知识。
从此他们开始了悄无声息的学习，以榨菜为由。
瘦老头：“中国古代的许多诗，直接就可以拍电影，导演都不用分镜头。范晓鸣，你来一句句朗诵，我是摄影师，咱们现在就把杜甫的诗拍一遍……”
瘦老头做出肩扛摄影机的样子，朗声地：“开拍啦！”
范晓鸣：“八月秋高风怒号……”
瘦老头：“我在拍树梢，这叫仰拍。树梢被刮得像女人的头发似的飞扬不止，金色的叶子纷纷落下……”
吕鹏：“给点风声！”
马不停等人鼓其腮，吹出逼真的风声……
生动有趣的课堂氛围，让孩子很快对他刮目相看，从调皮的喊“老右”到敬重的喊老师，一喊就是一辈子。心与心之间的碰撞开出了花，在孩子们的心上烙上了印记再也无法抹去。
纸终究包不住火，最后事情败露了。这场以榨菜为由的补习终止了，孩子们被勒令去上学，瘦老头被惩罚。
这件事成了一次阶级斗争的新动向。瘦老头的罪名是妄图与无产阶级争夺接班人。孩子们都被勒令到县里的小学去办少年思想学习班。
瘦老头，像一个智慧的伯乐，努力以自己的方式引导孩子们，鼓励他们热爱学习积极向上，为他们打开眼界不再局限于林区的方寸之地；以范晓鸣为首的孩子们，他们用自己方式维护老师保护老师，比如老师重病晕倒，求作为队长和副队长的父亲，冒着风险以他们自己为名，偷偷给老师输葡萄糖，并说服父母熬鸡汤。在学校上课，只能眼睁睁看着老师被人殴打凌辱后，想尽一切办法让施暴者经历殴打屈膝跪地的滋味…最后老师死了，冻死在了返程途中。
几个孩子终身敬他为师，努力成为老师期待的样子，用一辈子去怀念去铭记。
马不停——军医
谭克俭——英国大学教授
季家兴——计算机工程师
林雪——驻外使馆文化参赞
吕鹏——县中学校长
郝中华——武警军官烈士
“我们都没成为废人，是吧？”
吕鹏：“是的。我们后来赶上了好时代。”
范晓鸣：“我当年考上大学凭的是两种动力，第一要为他争气，第二才是为自己争气。”
质朴的文字，述说真实的故事，沉浸其间，感人肺腑。为那个睿智悲惨的先生，为一群感恩的孩子。一场以榨菜为由开始的补习，维系了他们之间最真挚的师生之情。它不仅仅只是榨菜而已，是传递爱的媒介，是他们纪念他的方式铭记他的存在，而老师是几个孩子前进的信仰和动力。
网友评论