春日游杏花吹满头

思帝乡

【唐】韦庄

原文：

春日游，杏花吹满头。陌上谁家年少足风流？妾拟将身嫁与、一生休。纵被无情弃，不能羞。

春日游杏花吹满头

注释

① 解：《思帝乡》又名《万斯年曲》，本是唐玄宗时教坊曲名，后用作词牌

② 陌（mò）：田间东西方向的道路，这里泛指道路，野外的道路。陌上，道路之上。年少：即“少年”，小伙子，青年人。

③足：程度副词，很，非常。风流：风度潇洒，举止飘逸，洒脱放逸，风雅潇洒。足风流，犹云十分风流，够气派、潇洒，够俊俏、多情的。

④妾：古代女子对自己的谦称。拟：是定、准、必的意思，与“打算”的用法不尽相同，打算，想要。与：给，这个介词后面省略了宾语。将身嫁与，把自己嫁给他。

⑤休：此处指心愿得遂后的罢休，喜悦，欢乐。一生休，一辈子就这样罢了，意思是一生就满足了，这一辈子也就算了，意谓一生有了依托，一生满足。

⑥纵：纵然，即便。弃：抛弃，弃置。不能羞：意谓不会感到害羞后悔，即也不在乎。“纵被”二句，即使被他无情无义地休弃了，也不后悔。

春日游杏花吹满头

意译：

春意盎然，杨柳依依，

正是踏青郊游的好时光。

风和煦，花缤纷，

风吹杏花纷纷，

花瓣如雨飘洒，

落满头，香四溢，

处处春光惹人醉。

田间路上是谁家少年？

气宇轩昂、潇洒俊逸真风流。

使我一见倾心，相思难收！

我愿以身相许，永远追随他，

从此红尘作伴、追梦天涯。

纵使他薄情无义抛弃我，

我也不后悔也不羞愧。

赏析：

这首词是写游春，有所遇，“春日游”，在美好的季节里踏青游玩；王国维说：“词之为体，要眇宜修，能言诗之所不能言，而不能尽言诗之所能言。诗之境阔，词之言长。”（王国维《人间词话》）词之言长，是说词能引发读者丰富的联想，通过联想和想象，品悟出词中所描述的一种情景、一种意境，这种意境恰恰能为后面的朴素而热烈的情感的萌发做好铺垫。

先说“春日”，一个多么美好的季节，万物生长，人的感情的生命也就随着春日而有一种萌生，经过了寒冬的闭塞，感情有一种新的萌生。其后再加以“杏花吹满头”一句，点明时令是早春，缤纷的杏花花瓣落了游春的姑娘一头都是。

“杏花”具有幸福的寓意。常用来形容美丽，代表了自由和爱情。所以宋代的叶绍翁有“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”的诗句，春色是闭锁不了的，“杏花”代表着自由、热烈、奔放的情感，它必然会昭示春的到来，就好比情窦初开的少女，要想抑制她内心对自由的爱情的渴望，是毫无办法的，一切都是自然而然、势不可挡，必定要发生的。

“吹”字在此一句中表现出一种当繁花开到极盛时，也同时伴随有花片之飞舞的一种更为缤纷盛美的景象。而且“吹”字还可表现出一种活泼撩动的感受，则外在之春物遂与游春之人更加了一层直接的关系，写出了春光明丽，少女欢快的场面。缤纷盛美的“杏花雨”，在春风里摇曳，少女的心也随之荡漾，这芬芳的花瓣撩拨着每一个游春的人，每个人的心都在这落满头、香四溢的“杏花里”迷醉了。

前两句以八个字刻画出女子在融融春光中萌发了追寻意中人的春心；叙写至此，已经为以后的感情之引发，培养和渲染了足够的气势，于是以下由景转情，情由景生，一位也漫步在原野小径上的少年公子进入画面，虽然少女并不认识他，但他那翩翩的风度，飞扬的神采，却吸引了少女的注目，引起了少女的爱慕。九字长句“陌上谁家年少、足风流”一泻而出毫无假借，读起来笔力异常饱满。 “陌上”，是游春时士女云集之所在； “谁家年少”，则表现了期望的真诚与选择的珍重；更加之以“足风流”，是对于美好多情之预想的最高要求。“足风流”是少女眼中少年公子的形象，也是少女对少年的评价，少女对少年的爱慕之情全由这一“足”字传出。（出自百度百科）这里的“风流”不是轻浮放荡的风流，而是杰出、优秀、风度潇洒、举止飘逸，由此看出，少女对少年的选择是经过反复斟酌、慎重考虑的。因而少女在内心深处产生了一种强烈的愿望：“妾拟将身嫁与，一生休。一个“拟”字，点明这是少女内心的打算。“妾、拟、将、嫁”这几个字都是牙齿与舌头碰撞发出的声音，读起来有一种斩钉截铁、意志坚决的强烈意念，表现出少女的感情是真挚的、热烈的、坚定的。“一生休”，以身相许，自我奉献，少女追求爱情、追求幸福生活的期望是多么热切。“纵被无情弃，不能羞”，纵然被他无情抛弃，我也不后悔，不羞愧。这是一种怎样的自我牺牲？为了爱情、为了理想、为了自由，可以不管不顾一切。这在充满封闭、束缚的封建社会可以说是一种被视为大逆不道的行为。如果换做是我，是绝对不敢有这样的想法的，所以只能在心底里对她的勇敢、坚定、执着表示深深的钦佩。

韦庄的一生，身经黄巢之乱，后居成都，大半生过着漂泊困苦的生活，也许回到长安、遇到一个他赏识的人、值得一生追随的人是他的理想。这首词中诗人描述的对爱情的执着、对理想的忠贞，用情至深、终生无悔的殉身精神都能够带给我们深深的感动和丰美的联想。

  韦庄所写的是感情的精神本质，跟中国的传统文化背景也有相契合的地方。他写一个女子奉献的许身：“妾拟将身嫁与，一生休”，不但有屈原所说的“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”的情意，也有儒家的“择善而固执”的精神。（出自叶嘉莹《唐宋词十七讲》）我们选择了一个理想，我们就要固守住我们的理想。不是为了功名利禄，就是因为这是我们的理想。我选择了教师这个职业，这份事业，就“拟将身嫁与、一生休。”我愿意为理想奉献我的全身心，不管前面有多少艰难险阻，“纵被无情弃，不能羞”！