一天中午，我在学校大门口值班，一位女生向我走来说：“老师，刚才某年级学生边吃橘子，边往地上扔橘子皮，他们班的一个学生让他把地上的橘子皮捡起来，他就又把扔地上的橘子皮捡起来了。”
我回答：“很好！”
在这件事情里边涉及到三位学生，一个是告知我这件事的女生，一个是某年级往地上扔橘子皮，又捡起来橘子皮的男生一，一个是提醒扔橘子皮男生捡起来的男生二，对这三位同学的行为，你们会怎样评价？
我首先对男生二的行为提出表扬，他不仅自己有良好的行为习惯，在他发现身边有同学随地扔垃圾时，能够及时提醒，为他身边的同学起到了带头引领作用，这才是一名学生应该具有的品质。
其次，我要对女生的行为也提出表扬，这名女生能主动地把这件事情告知我，说明他知道随地扔垃圾是不对的，他能把这件事情描述的这么清楚，说明她非常善于观察生活，有很强的观察能力，这也是一名同学应该具有的能力。
最后，就剩男生一，也就是扔橘子皮，又捡起来的那位同学，对这位男生，我同样也提出表扬，表扬她知错能改，表扬他能听取同学们的正确建议，我相信她下一次一定不会再往地上随意扔垃圾了。
我希望同学们能像男生一一样，知错能改，能像男生二一样发现不良的行为，敢于提醒，要像女生一样认真观察生活。
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