有一种缘分叫“注定”

      我是一个无神论者，但是有一些机缘巧合却又是冥冥之中的注定。

        2018年，第一届青椒计划的分科学习选科时自己自主选修了唯一的数学科目。在第三节课的课前暖场时，得到了当时的课程助教 雷书红 老师的“特别表扬”，那是自2017年接触互联网课程以来第一次得到了老师们郑重的表扬。也正是因为那一次的表扬，才有了后来学习越发积极的我。因为有了那一次的表扬，才有了后来第一次作为优秀学员代表上麦开视屏分享，虽然课前设备测试过两三次，稿子也是背得滚瓜烂熟，可后来还是因为紧张以致落得个嘴诓瓢的囧状。

      尽管如此，我却依旧心存感恩。如果没有那一次的“第一次”，也许就不会有现在面对镜头时可以如此神色自若、侃侃而谈的自己。

      第一届青椒毕业后，我们凭借自身的努力，获得了第二届青椒学员“旁听生”的资格，可是赖到第三届青椒时我们却因为“资历老”而被拒之门外了。所以，我们不得不从第二届青椒开始时便转战到了互加美丽乡村课程里继续充电。这两年时间来，我们成了第二届青椒学员们眼里的“红椒”，第三届小青椒学员眼里的“朝天椒”。时间早已为我们一点点地褪去了最初紧裹着的青涩的外衣，稚嫩的心也从最开始的鹅黄逐步蜕变为成熟稳重的火红。

      有人说我们早已不在江湖，但我们的故事还在江湖延续。其实，我们从未离开。不论是青椒的“旁听生”，还是兴成长计划、美丽乡村课程的助教，我们都只是希望通过网络链接到的资源让自己可以储备得更好，变得更强大，待青椒随时召唤，召之即来，来之能战！

        2020年3月，第三届青椒计划分科学习助教组长招募选科时，因为报名晚了点，虽心仪的首选是语文专业，但最后还是分到了小学数学组。也没细想，因为熟悉助教工作，所以觉得其实分到哪个组都行。

        直到今天（4月1日），【小学数学】分科学习第一讲结束后——因为这次带了三位新助教，所以与课程单位的对接工作、第一次暖场课件、作业打卡主题的建立、课中的串场、课后的散场等工作都由我一个人完成——突然想起这似曾相识的经历，于是，特意翻阅了先前分科学习时的照片，猛然发现，原来冥冥之中有一种缘分叫“注定”——我因数学分科学习开启了全新的成长，时隔两年，我又回到了数学分科学习。

      2018年到2020年，短短两年多的时间，从如饥似渴的学员到从容不迫、淡定控场的助教，从待发掘的千里马到去发现的伯乐，时间、角色都在悄然改变着，可不变的依旧是那颗渴望成长的心。

      “穷则独善其身，达则兼济天下”。学，无止境！我们的一生都在努力的学习，为的就是可以通过自身的努力从而让自己、周边人更富足。让自己变成一束光，储蓄的光量越足，汇聚的能量才会越大！