今天很激动，聆听了有洛阳师院选派的河南名师，以及我县优秀教师做的一二年级“同课异构”课，受益匪浅。根据学生的年龄特点，我的感想如下：
一：教师要注意通过情景的创设，激发学生的学习兴趣。
今天的安阳市的丁研老师在课前通过唱《彩虹的约定》，以及一个小玩偶——小美，和播放了一段动画片等形式为学生创设了情景，为新课做了很棒的铺垫，做到了“课伊始，趣已生”，孩子们走进了有趣的世界，注意力被紧紧的抓住了。尤其是动画片，是每个孩子的最爱，以动画片的形式创设情景最具吸引力。
二：教师要注意依据学情和学生的年龄特点设计教学内容和呈现方式。
外出做课的老师基本上都会出现因为与学生不熟悉而配合不够默契的情况。所以最好在课前要与你所教班级的老师与学生进行个沟通，充分了解一下学情和联络一下感情。同时还要依据学生的年龄特点，选择学生比较喜欢的呈现方式。甚至连自己的课堂语言都要进行斟酌。今天，因为专家自己的学历高，经常面对的是大学的学生，高估了小学生，所以有一些语言，孩子们因没有理解而不知所措，比如：让学生说一说各种交通工具的效果，对于“效果”一词，学生不理解 ，所以费了很大一会儿，学生才知道咋样回答。如果教师能按学生的年龄特点，换种学生易懂的语言进行表达，就会事半功倍了。
三：老师要注意不断提升自身的素质。
教师各方面的素质高了，在课堂上才能得心应手，即使出现很多的‘’意料之外‘’情况，也能“化腐朽为神奇”的。
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