寒门难出贵子

人生从什么时候开始不平等的

关于“出身”和“人生不平等”的焦虑是社会永恒的话题。

人生的不平等，究竟是从哪一刻开始的？
不同阶段的不平等，到底体现在哪些地方？

对于很多低收入家庭来说，孩子的出生是一个草率的意外，而对中产家庭来说，孩子是长期规划的目标，这就直接影响了父母养育孩子可支配的资源：小到孩子出生之后谁来带，大到上大学的学费，不同家庭的孩子有着天壤之别，而且这种差别将会越来越大。

不仅如此，对于出身贫苦的孩子，从一降生，家庭就是破碎的，父亲因为各种各样的原因不在身边。

上一代人的贫穷造成了家庭的解体，家庭解体又造成了下一代人的贫穷。

幼儿园之前的不平等

儿童发展的专家花三年跟踪了生活在堪萨斯州的42个家庭，每月抽取一小时，观察和记录这些家庭的语言沟通状况。

他们把家庭分为三组：职业人士、工人阶级、靠社保度日。第一组家庭的孩子听到的词汇量多出工人阶级孩子1900万次，超出领取社保家庭的孩子3200万次。

这表示，在接受学校教育之前，不同阶层的孩子在语言上已经拉开了差距。

原因在于底层家庭相对于受过高等教育的家庭，不仅主动跟孩子的交流很少，而且当孩子发出信号的时候，受过高等教育的父母会郑重对待和交流，但底层的家庭则懒于回应。

底层家庭希望孩子乖顺、服从，这样的孩子能更安全地在底层社区生存，但是底层逻辑也让孩子很难面对更广阔的社会。

除了“语言”这种显性区别，另一个区别体现在大脑里。

不断有证据表示，儿童如果生活在贫困家庭里皮质醇超标，皮质醇是一种激素，一般在压力状况下容易偏高。底层出身的孩子面对艰难的养育环境，形成了一种高压力的应激反应模式，即便在长大之后，也很成熟冷静地处理问题。

寒门难出贵子

上了名校，就站在同一起跑线了？？

教育体系里，家庭背景的影响、课外活动、素质教育、人脉等等因素渗透进来，并不是在师资、设备上做到了“均等化”就意味着学生们的发展获得了同等程度的“投资”。

学校减负往往意味着更多的校外投入，能负担的起更多花费的家长就可一方面培养孩子多方面的能力、兴趣，另一方面也可以让孩子多见世面（获得指导、建立自己的社会资本），获得一份更好看的“履历”（游学的大发展）。

上同样的学校不代表获得了同样的“人力资源投资” ，也不意味着他们是带着同样的能力、禀赋迈入了下一阶段的学习和社会。

另外，社会、经济地位高的家长不但有更多资源可以给孩子选择，一个更隐晦的优势是他们所有的信息资源，会让他们比穷孩子的家长意识到更多的选项，这个差距往往更加致命。

对于中产阶级来说轻而易举获取的信息——例如在孩子升学过程中了解艺术体育生加分、自主招生加分等等，对于穷人来说往往是无法逾越的“交易成本”。

富人的孩子可以轻而易举地理解通向机会之路的各种制度，而且游刃有余地运用这些制度为他们服务。

文凭的通货膨胀

作者柯林斯认为文凭是一种通货，是为了让公司企业更快捷地挑选“文职人才”。

而文凭体现的并不只是能力，而是更复杂的东西：具有高文凭的人，大概率家庭条件比较好；具有高文凭的人，大概率有足够广的关系网络，因为父母的关系网络能让他们上名校，而他们在名校里也结识了其他精英。

“高文凭”替企业节省了筛选成本，筛选了毕业生，也筛选了毕业生背后的家庭。

当高文凭变得越来越多，它的价值也就随之越来越低，不仅“知识改变命运”的神话越来越少被提及，而且“拼文凭”变得像几年前春运买黄牛火车票，中产家庭不断加大血本投资在孩子的教育深造上，贫困的家庭则因为掏不起钱而出局。

教育系统和文凭的膨胀，不仅没有提高社会流动性，反而格外伤害穷人。

寒门难出贵子

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前俩天，微博热搜，北上广一线城市孩子的花销上了热门，巨大的花销引起了很大的热议。

可以看出，很多已经处于社会结构上层的人依然没有获得想象中的安全感：富人的孩子是新的富人，中产的孩子却未必能当成中产。

其实，这恰恰是因为对这不公平游戏规则的漠然，让每个人都丧失了安全感。

“每个人都不是一座孤岛。”

在自我前行的路上，也想想，能为他人做什么！

End.