山寨音乐课
小时候，我们村有一个多年的国办小学，学校虽然面积不大，但也是麻雀虽小，五脏俱全。
那时的小学是五年制，每个年级一个班，每班约有三四十人，男女生不等。在这里，我度过了五年快乐而烂漫的童年时光。
当时只有五门功课：语文、数学、思想品德、自然、体育，不设音乐课。除了体育，其余每科配一名教师。在课上，尽管每位老师都是使出浑身解数，然而，我们仍是听得云里雾里，昏昏欲睡。每次考试后的校级排名，我们年级（就是我们班）几乎稳居倒数第一。
每次校级排名后，总有那么几个年轻调皮的老师调侃我们黑瘦黑瘦的班主任常老师:你们班也不错嘛，正数第五名！呵呵！
听着刺耳的话语，面对我们这群不争气的学生，常老师气的想吐血。时常见他皱着眉、低着头徘徊在教室前的走廊里，绞尽脑汁的冥思苦想，以改变这让他颜面扫地的现状。听常老师的侄子—— ‘悟空’讲，我们班将面临一场改革。这让我们怀揣小兔子似的，小心脏突突直跳，也让我们平生第一次感到惴惴不安。
上午最后一节是自习课，一般是做数学作业。悟空讲改革后的第二天上午自习课时，数学老师尹老师站在讲台前给我们说：‘今天的自习课咱们不写作业了，改上音乐课！”看着他亮晶晶的眼睛，我们没有什么反应。“尹老师，啥是音乐课，给我们讲讲？！”以胆大闻名于我们班的大壮粗声粗气的问。“哦！原来你们不清楚，好，我告诉你们吧：音乐就是唱歌，对，就是唱歌。你们想不想上音乐课？想不想唱歌？”“想！想！”萎靡的我们瞬间打了鸡血似的兴奋，喊声刺破屋顶震耳欲聋。
尹老师站在讲台上，在黑板上写下歌曲的名字，情绪饱满的清唱了一遍。我们静静的听着，陶醉在这迷人的歌声里。长这么大，我们从来没有听过这么好听的曲子！仿佛走进了一个崭新的世界。等老师的声音停了几秒后，我们雷鸣般的掌声献给了尹老师。
于是，尹老师一句句的教唱。谁知听起来容易，跟唱起来是那么的难。第一句一个简单的‘啊’字，我们就唱不好，始终与老师教唱的不在一个调上。无奈，老师拿着粉笔边婉转唱‘啊’字边划着弯转的‘歌声’线，等老师歌停笔止，天哪，我们一查，这半黑板长的线竟有九个弯儿，也难怪我们唱不好！于是我们轻而易举的原谅了自己。
老师站在台上唱，我们坐在凳子上唱，听着我们响彻云霄却不着调的天籁童音，于是，尹老师用手一遍遍指着带‘弯儿’的线儿教，我们一遍遍跟着老师的手儿学，可是，这个‘啊’字一而再的让我们唱得如此不尽人意，老师说大家休息会儿。其实，我们精神着呢，估计是老师被我们折磨的筋疲力尽罢了。
片刻也不舍得安静的大壮回头和悟空说：“这个‘啊’字太难唱了，嘴张的快合不上了”。悟空附和着：“谁说不是，我的下巴磕还难受呢！”坐在悟空后面的大辫子妞妞眨着黑宝石般大眼睛，只见她捅了捅悟空说：“第一个字就这么多弯儿，那一句字唱下来，把咱们还不得难死”。“你这个笨蛋，你没听咱们老师唱吗?净说些丧气话！”没等妞妞说完，大壮就大声的怼了过去。委屈的泪珠儿挂在她长长的睫毛上，看见她的样子，她的同桌小明问她：“你知道黄河几道弯儿吗？”她摇摇头，小明说：“九道湾儿”。“你胡说什么，你怎么知道黄河有九道湾儿？”大壮不依不饶。“就是！就是!我爹告诉我的！”小明大声说道，小胸脯一鼓一鼓的。“那你说说黄河长什么样，”“它在什么地方？”“你说呀说呀！”大家七嘴八舌的嚷。
听见学生的争执，教室外的尹老师走上讲台向大家了解情况后问我们：“大家想了解什么是黄河吗？”我们又整齐而响亮的回答一个字：“想！”于是，尹老师给我们讲起了很多关于黄河的传说及有关知识，让我们的小脑袋里有了黄河的基本概念，黄河不仅有九道湾儿，她还是伟大的中华文明起源地，是我们的母亲河。老师给我们讲啊讲，滔滔不绝，我们听啊听，聚精会神，我们从没这么认真听过课，不知不觉中，下课铃响了。就这样，在我们师生意犹未尽的故事中，我们的第一节音乐课以这样的方式结束。
记得尹老师最后告诉我们：若想继续上音乐课，那么以后在各科的课堂上，必须认真听讲；听不明白的问题，必须当场解决，问老师或者问同学；课后，必须认真完成作业。否则，休想！
就这样，我们的音乐课定于毎周四上午自习课。由全校‘最有音乐细胞’任数学课的尹老师兼任。
在那个刚恢复高考的年代，人们的教育理念与现在有天壤之别，还没有什么‘人生起跑线’之说。或许理念原因，因此，对于我们年级的音乐课，校长持放任态度，反正是第五名，即使再怎么折腾，也跑不到第六名。
在其他老师学生们的眼中，我们年级的师生是另类，不可救药的另类，特别是我们，是别人教育孩子的反面典型，也令我们的父母在人前抬不起头。
面对令校长大人绝望的我们，我的老师们依然每天尽职尽责的讲好每节课。为了懵懵懂懂的音乐课，散漫惯了的我们不得不认真贯彻着这三个‘必须’。 渐渐地我们发现，课上气氛日渐活跃，我们踊跃举手回答问题，原来上课也不是那么的枯燥无味。
后来，尹老师用了五节课时间终于让我们的榆木脑袋开了窍，学会了那首‘啊’之歌 。之后的日子，音乐课专属于我们年级，因为其他老师对这门课程执排斥态度。
在外界质疑的氛围中，尹老师教会了我们《泉水叮咚》、《外婆的澎湖湾》、《童年》等很多歌曲，也给我们讲了很多书本上没有的好听故事，以至于恍惚间竟忘记了他其实是教数学的。
燕来、雁去，叶子由绿变黄、变枯，在年末岁尾的考试中，我们年级的成绩在校级排名中竟然一跃到第二名。在我们兴高采烈的欢呼声中，黑瘦黑瘦的常老师不经意间露出了久违的笑容，而且还破天荒的与我们一起合唱了《泉水叮咚》。这年，我上小学三年级！
此后，每当忆起那段看似荒诞的岁月，尹老师就说，当年若不是可怜他的老哥们常老师，五音不全、乐谱不识、只得从收音机里学唱歌的他才不会出那些洋相嘞！每次谈到这些，依然黑瘦的常老师就瞪起眼珠子，撇撇嘴：“哼！看能的你”!
多年过去了，仍难以忘却山寨版的音乐课。每次想起我的老师们，内心依然温暖万分、感动不已……
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