结果更容易被看见，所以当结果被定义成是问题时，通常我们会急于解决，但这个急往往会制造更大的问题。
比如用的看到孩子爱打人，爱发脾气，我们觉得这样不好，你不会好好说话去表达吗？所以急于去制止他的行为，但我们忘记了，去好好想想他为什么会这样？是今天才发生的吗？还是来自于过去。
我遇到情绪问题时，我是怎么处理的，我是怎么示范给孩子看的呢？还有孩子这样的行为满足了他什么需求。不管是什么，我们做为父母都有可以做的，首先看到孩子的需求，通常打人发脾气，都是为了维护边界保护自己，动机是好的，行为需要调整。所以他还是个好孩子，肯定他的动机，然后陪他一起调整行为就好了。
行为很多是模仿家长的，如果遇事我们可以心平气和的表达，孩子自然知道这种方式，如果是用打骂指责，孩子也只会这种方式，所以和孩子一起调整。而且形成的因不是现在，那么去掉也不是现在，而是需要一段时间，给自己和孩子时间，看到过程中的进步，继续肯定。
有时是孩子这次没打人，又或者等了5秒才动手，这都是进步。哪怕再微小的进步，也是进步，这样孩子就会发生变化。
不要急于解决问题，先分析在调整，而且不要急于马上改变，给彼此时间慢慢来！
结果更容易被看见，所以当结果被定义成是问题时，通常我们会急于解决，但这个急往往会制造更大的问题。 比如用的看到孩子...
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本文标题：结果呈现，来自于过去
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