我的孩子什么性格？如何因材施教？

我的孩子什么性格？如何因材施教？

【情景再现】

昨天一个孩子A先到教室，老师说你可以自己先玩会儿。A看到桌子上有乐高玩具，便坐下玩起了乐高。开始不太适应教室环境，后来几分钟之后便像换了个人似的，兴高采烈地给乐高里的玩具起名为飞船、水手、坏人等，并连续不停地说着飞船遇到危险了、我们被控制了、它的成员要逃走等一系列自言自语的话，一个人好像在上演一部小小战争片，玩的不亦乐乎。

这时又进来一个孩子B，B说我们一起玩球吧。A忙放下乐高，欣然应允。B会讲究各种方法，比如引开A的注意，再攻门。B进球了，A想尽各种理由解释你这个不行，不算数，要重新来，始终不肯吃一点亏。B解释说“不管我用什么方法，只要进球就行”。

到了A攻门时，B会重新排列门口的“守门墩”位置，防止A的各方位进攻。A开始进了，自己感叹一句，马上调整策略，保证下回一定要赢回来。之后A便再没进过球。

在AB玩球时，又过来个小朋友C。C看到A之前玩的乐高，便坐在那里继续拼，对身边踢球热闹非凡的A与B像没看见一样，专心致志的自娱自乐的玩着。最后，A与B玩累了都已经离开教室了，C还一个人沉浸在乐高的世界拼摆着……

我的孩子什么性格？如何因材施教？

【情景分析】

从这个情景中，我们会看到ABC三个小朋友是三种完全不同性格的孩子。那么三种不同性格孩子的优势和过当都有哪些？他们在未来成长中将会面临怎样的挑战？差别在哪里？我们作为家长要如何引导呢？

首先看A孩子。他活泼好动，想象力丰富，很容易与生人熟络，是大家的开心果，没一会儿就能跟任何人打得火热，这是优势。但过当是做事易半途而废，因新鲜感而做一件事，因烦躁重复或各种理由会马上放弃。持久性弱，不坚定。且在以后说话过程中容易夸大其词，不被人所信任。这种性格我们称之为“红色性格”。

B孩子很讲策略和战术，步步为营，对小伎俩不在意，不管用什么方法，赢最重要。然而过当是什么事情都自己做主，脾气很倔，不愿听从他人指导。对人的情感感受关注极弱，容易引起周围人不满。这种性格我们称之为“黄色性格”。

C孩子两耳不闻窗外事，一心只要玩乐高。对一件事好不好玩、输赢及和其他小朋友一起玩都不重要，他关心的做好自己最爱的事最重要，易坚持，有耐性。过当是只活在自己世界里，不爱亲近他人。容易钻牛角尖，思维不敏捷，情绪上易感伤，不积极。这种性格我们称为“蓝色性格”。

还有一种性格的孩子是绿色。这次文中没有提到。总得来说，绿色性格的孩子没有什么追求，家长说什么，他都说好的，可以。别的小朋友有好吃的好玩的，即使他想要，也不会说，家长给买就拿着，不买就算了。他总是能做到不给人添麻烦。但这种性格的过当是，太容易被左右，没有自己主见，做事缓慢，总是不说话，容易被忽略。

四种性格，到底哪种更好一些呢？您的孩子更趋于哪种呢？您想了解自己孩子的性格，更好的与他互动教育，与他更加亲密么？

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