影像阅读预习的目的是对文章内容的预知和找到几个关键点，然后，结合自己的阅读目的，决定阅读的深度或是否继续阅读。但是要注意，不要花太多的时间预习，5~8分钟即可，千万不要深入阅读。
预习分为三个步骤：
1 调查文章。了解文章的结构和概要，知道用何种方法去读，注意文章以下几个部分：
● 书名和副标题
● 封面或封底所写的文字
● 目录
● 著作的日期
● 索引
● 如果是书籍，要注意第一页和最后一页，如果是其他文章，就要注意章节的开头和最后的段落
● 标题、小标题、粗体字
● 图案、图表和说明
● 摘要、结论、末尾的提问
2 找出关键语
关键语可是字、词语、句子、段落等，对映入眼帘的、多次重复出现的都可列入关键语之列，关键的数量一般为5~10个，如果的一本书的话，可以到20~25个，不具太多，也可以在阅读中再找几个关键语，预习阶段不要找太多。对一本书，可以一次翻10页地找，关键语经常出现有封面、封底、目录、标题、序言等处，要以游戏的心态，试试看，抱着“我一定要好好找找”的心态就不对了。以玩的心态最理想。
3 再检讨自己的阅读方针
通过以上两步，检讨自己的阅读方针，问自己：
这本书/文章值得读吗？
我要阅读多详细？
能达到我的目的和目标骊？是否要继续进行下去？
有必要重新设定目标吗？
预习的误区：
1 想要全部看懂。预习就像一瓢水，不是全部掌握，只找关注对我们有用的部分就可以了。一本书的内容，重要的不会超过20%，有的甚至不到4%，很多情况下一本书的一段话、一句话，甚至是一个词就能概括。
2 阅读没有明确目的。预习过程中根据目的，可以及时调整，检讨当下文章或书是否符合我们的阅读目的。
3 太正式。找关键语要放松，以玩的心态去找，增加自己的好奇心，就像跳水前先看下池子一样。
4 原始阅读方法：要抵住诱惑，如果时间超过20分钟，就会启动左脑记忆，现时会阻碍右脑，尤其注意在感兴趣的地，一定要控制好时间。
预习的作用：
预习可以实现对文章整体的预知，培养一种渴望，让大脑对信息整理和分类，提高后面阅读的速度和理解力。要把握，这个阶段是让你产生阅读的冲动，更多的信息填充框架，但要控制住想要深入阅读的冲动。
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