激情

不知什么时候开始，喜欢去捕捉那些如空气般看不见摸不着的东西，比如爱、乡愁与记忆。把这些调皮的精灵揪住，用文字给它们画像，是很有意思的事。

初秋，跑在森林中，发现有部分桦树和枫树的叶子已经变金变红，黄灿灿的、红艳艳的叶子，不就是激情精灵的杰作？

初次结识激情精灵，也许是高一语文课。语文老师大学刚毕业不久，二十多岁，讲起课慷慨激昂，唾沫星子如子弹般射到坐前排的我的头上。有一次课上他的一句话让我终身难忘：“你们知道吗，我讲课时的飞扬的唾沫星子，那是我的激情啊。”说到“激情”时声音提高八十分贝，好在那时他走在教室的中央，因而我没得到那“激情”的赏赐。语文老师讲课的激情并没激发我对语文的激情，我的语文成绩直到高考也都只是在及格线上荡悠。

最近重读三毛写的书。最早读三毛的书是初中的时候。我的二姐喜欢看书，买了好些三毛和琼瑶的书，她上大学后她那些书就都归了我。琼瑶的书是看不下去的，但三毛的书让我爱不释手。

前几周先是读了《撒哈拉的故事》，然后又读《万水千山走遍》，我发现了激情的真正样子。如果用数学公式来表达的话，是这样的：

《撒哈拉的故事》- 《万水千山走遍》= 激情

《撒哈拉的故事》= 激情 + 才华

《万水千山走遍》= 才华

写《撒哈拉的故事》时有荷西（三毛的丈夫），有爱情所以有激情。写《万水千山走遍》的时候，荷西已不在了，没了爱人，也没了激情。在荷西走后，三毛写书是为了亲情，是为了让爱自己的老父母对自己放心。有激情的文字是有生命的，读用激情写出来的书，你可以体会作者满溢的爱，对爱人的爱，对生活的热爱，但文字中却没一个“爱”字。而没有激情的文字，则像是匆匆写就的语文作文作业，干巴巴，没有生气。

有时自己半年前写的旧文忽然被某个文友点赞，于是便重读那旧文，惊讶地发现，这是我写的吗，虽然不完美，但我有写这么好吗？其实，我并不是写得好，而是当我投入地写文时，带着爱和好奇写文时，激情精灵就悄悄地来了，它把灵感的火苗吹旺，顺便加了些才华的油，于是这文章便超过我自己的水平了。

它，你请不来，只会悄悄地来，在你不知道的时候来，而且只在你心无旁骛时来。