尊敬的刘教授，评委老师，亲爱的老师们：
大家晚上好！
来自17班的梁娜茹。今天跟大家分享交流的是第三个问题：书中那些教育问题及其解决路径具有经典性？哪些可借鉴？
《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的一本日记体小说，记载了小学生恩里科整整十个月的三年级生活，其中包括了他在学校、家中、街头的所见所闻以及老师为他们讲述的有趣的故事，这些故事以一种温柔的方式教会我们爱父母、敬师长、亲邻里和爱祖国。
全书共一百个小故事，它们篇幅较短，独立性强，其中有些故事感人至深，对一些教育问题及其解决路径具有经典性，值得我们去借鉴。
《爱的教育》中有篇重要的日记，也是最让我感动的故事之一，那就是------十二月十六日一个雪球的故事，讲述的是班级里的加罗菲不小心用雪球伤了一位老爷爷，这位老人非但没有严厉斥责加罗菲，而是给了他温柔的回应，用手去摸他的脑袋、抚摸她的额头发，这下让加罗菲轻松了许多。在老人居家休养期间，加罗菲为表达深深地歉意竟把自己认为最宝贵的东西---邮票送给了老人，作为回应，老人不但把他的邮票还给了他，还把加罗菲梦寐以求的集邮册送给了他，看似平凡的举动，其实已经在孩子的内心种下了善良、感恩的种子。
在这个故事中，加罗菲的敢作敢当，还有那一颗感恩的心。老人的善良、包容，无不让我感动。
这个故事中，至少有两点我们可以借鉴：首先是身教大于言传。立德树人，是教育的首要任务。如何对孩子进行道德教育？如何在孩子的心灵按下一颗善良感恩的种子？有的做法是给孩子讲一大堆的大道理，这种效果并不好，甚至是没有效果。在《一个雪球》的故事中加罗菲玩雪球闯了大祸，老人却是用手摸他的脑袋，头发。在这里没有打骂，有的是宽容和慈爱，这种爱的力量足以感化一个孩子，于是，接下来加罗菲的感恩行动就是水到渠成的事情了。我也相信，成年后的加罗菲也一定是一个善良感恩的人。
其次就是倡导情境教育。在这个故事中，还有一个情节是恩里科的父亲问孩子：在类似的情况下，你有勇气承认自己的过错吗？孩子的回答是肯定的。这就是利用情境教育孩子的成功案例。
老师们，本周我们共同阅读了《爱的教育》，以后我们还要在各自的岗位上做真正的爱的教育。爱育精彩，让我们以爱育爱，共赢未来！
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