主动参与，还是被动接受

主动参与，还是被动接受

小丫头上周六回来就一头扎进了书房里，查资料，做PPT，鼓鼓捣捣弄了一下午。她说高中的活动很多，而且都要学生自己设计组织完成，这不，周一的晨会老师交由她负责，向同学们介绍一本书，谈谈阅读感受，十分钟左右的时间。身为语文老师，对这样的活动还是十分赞同支持的，不仅有效的推动了孩子的阅读，而且也锻炼了他们在公共场合的语言表达礼仪等各方面的能力，实乃一件一举多得的好事。

由小丫头这个学委起头，顺便这个活动也交由她继续推动下去，只是接下去要每次两人。新组建的班级，连人都还没有认全，至于谁有这方面的能力，就更谈不上了解了，这给小丫头的工作带来了一定的困难。周五放学回来，她只安排订好班长一人，至于原来的老同学，不是太过腼腆不肯答应，就是怕浪费时间借口托辞。紧急关头，小丫头想到了好朋友，希望她能来救个急，谁知，电话打过去，一听是这个事，对方立马就挂了。再打，当然就是不接听了。这着实让小丫头有点尴尬又为难，觉得自己这个得罪人的职务有点儿不好干。幸好她还是个有点儿没心没肺大大咧咧的皮孩子，不至于因此影响了周末的好心情。

后来得知，好朋友找到别人替代了自己。但要使这个工作顺利推动下去，还是得提前定好规则，否则每周都难弄，也不能碰到问题就推给老师。于是和她商议，周一活动后，剩下的时间由她主持，用来选定下一次的人选。可先做宣传，争取主动报名;如果没人报名，就采用抓阄的办法，由本次承担任务的两个同学来抓，抓到谁就是谁;如果谁不愿意，就自己找下家来代替;下一次，再由这两名同学从没有参与活动的同学中再抓取两名;以此类推。这样，既完成了本周任务，又提前安排好了下周人选。不但同学有了充分的准备时间，自己也不用每周为此事发愁犯难了，又确保活动顺利推动。

这本是一件小事，但却真实再现了很大一部分人的生活态度:能躲则躲，能逃则逃，实在躲不过也逃不过，那就听天由命，被动选择与接受。

想起以前每学期教研组安排开课的事，你就是挨个往下轮都轮不下去，有些人死活就是不肯，以至于多少年都不开一节。肯开的就那么几个人，每学期都逃不过。实在没人，我就顶上。成年人的世界，如果也来抓阄的游戏，总感觉滑稽又可笑。不开的省心省力，占便宜了;开的劳神费力,吃亏了。看眼前，看一时，也许是这样;看以后，看长远，也许就不是这样了。几年以后，教师流动，竞聘上岗，当年劳神费力的人走到哪都能转，反而轮到那些一时省心省力的人，前怕老虎后怕狼，忧心忡忡。

吃亏是福，老天爷永远不会辜负肯于付出的人。这便是生活，你以怎样的态度对她，她便以怎样的态度来回你。