家可以是任由孩子翱翔的天地，也可以是束缚孩子发展的牢笼。
很多家长认为自己做的事情是为了孩子好，为了孩子好是没错的。家长们因为有这个想法往往忽略了孩子的感受，他们是否考虑过孩子是否喜欢他们的方法；是否考虑过孩子的兴趣在哪些方面；是否尊重过孩子的选择；是否问过孩子自己的计划和目标。
有些家长会觉得一个几岁的，十来岁的小屁孩能有什么想法？就算有想法也只是一时从脑袋里蹦出来的。这些家长都不怎么会重视孩子的想法。
家长看到孩子的作业摆放很乱，就会开始说孩子，看到孩子好像听不见或是在发呆，家长就有可能开始数落孩子，从过去到现在再到未来，从大事到小事再到琐事，从来没有落下过。家长有想过孩子们是不是心情不好？是不是对家长有一种恐惧感？是不是有心事？有些家长没那么细心，并不知道孩子们为何发呆，而有些家长或许知道原因，但也不去重视孩子们的内心世界，依旧数落孩子，他们认为就算自己误会了孩子，只要事后道歉并给予补偿，孩子是不会放在心上的。
说到这，我来给大家伙讲一个很多人都听过的故事：有一个小孩小时候脾气很暴躁，经常和其他小孩打架。有一天小孩的父亲把小孩领到一根木桩前，对他说：“孩子，今后你每发一次脾气，就在这个木桩上钉下一根钉子。”孩子答应了，于是木桩上的钉子越来越多。有一天小孩发现自己的朋友越来越少，所以那天以后，小孩开始克制自己发脾气，木桩上的钉子的数量的增长速度也越来越慢。有一天，木桩上没有钉上更多钉子了，父亲又把孩子领到木桩前对他说：“孩子，今后你每做一件让他人高兴的好事，就从这个木桩上拔下一个钉子吧！”于是木桩上的钉子越来越少，直到有一天木桩上的钉子都被拔下来了，父亲便把孩子带到木桩前来,对他说：“虽然你对自己曾经做过的错事做出了弥补,但是你看一看,虽然你把钉子拔出来了,但木桩上却留下了许多小洞。你一旦做出了伤害他人的事情，就算你事后道歉了，但他人心中的伤痕是无法弥补的。”
这道理不用我说，家长们也明白吧！
很多家长都喜欢让孩子早早的把作业写完，周末作业、寒暑假作业、家长自己布置的作业、补习班的作业……不写完作业就不能干任何事。有些家长是为了让孩子早点写完早点无忧无虑的玩耍，有的家长是为了让孩子有时间写新一轮布置的作业（补习班、家长布置的作业）。这从根源上讲其实就是家长对孩子的一种不信任，家长担心孩子玩着玩着就忘了写作业，到了快要上学的时候才拼命干赶作业。家长们可以尝试一下让孩子自己定一个计划，等到孩子第一次计划实施失败了，再去指导他，而不是因为这一次失败去全盘否定孩子，否定这个做法。
如果孩子对学习语数英史地生政物化没兴趣，但有天赋，对学习其他事物很有兴趣，却资质平庸，家长们会作何选择？
以上的种种疑问确实引人深思。
（第一次发表文章）一位普通16岁的哥哥 作于2017年01月30日
网友评论