一眨眼,娃上三年级下了,阅读的心理需求和她的识字量不成比例,文字量大的书籍还是由我来读。现在她会借助一些听书的软件或者工具去听书,自己阅读的时间仅在打卡的时候。最近几天,我试着给她读我想读的书,譬如《小读者》,昨晚读了其中几篇,她选了两篇,她说一篇是赞美祖国的,另一篇是描写草莓的。引导还算有效。
本文标题:随笔
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