《开坛味道》之后

先看一段视频，放松一下。

体会静心。

介绍一个软件：简书。

味道，是味觉之感。不同食物，各有味道，不同花香不同味道，所谓色香味触也，皆可感知。

作为本次教育教学论坛的名字，是让人感知，论坛中各个风格与内容皆可品味。教育教学皆可品味。

但我的认识与人不同，味道，是对到的感知，神农尝百草而辨知无味，酸甘苦辛咸，正是无味具陈，当然也百感交集。这正是教育教学的真实写照。是品味，回味，回想教育教学的杂陈的五味。

在这一年，我们大家齐心协力，顺利安全的完成了各项任务。学校在蒸蒸日上，学校不光是校园环境大大改善，更主要的是教师队伍不断提升。特别加入到西安新知大学区及教育集团后，学校教师不断更新观念。正所谓，“”汤之，《盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。”【汤 之盘铭者， 汤 沐浴之盘而刻铭为戒。必於沐浴之者，戒之甚也。】

本次论坛，起初的设想，是教育教学。想起个名字也是4日下午才想到的，只是到了晚间才定下的，行政的几个人，在群里，议论议论。

《开坛味道》之后
《开坛味道》之后
《开坛味道》之后
《开坛味道》之后
《开坛味道》之后

本次的特点：

一是时间紧。紧到只有一天半的时间，3日才定下的事情，与教师进行了简单的交流，或者说是，直接布置任务。5日就要讲。后勤方面也是4日加紧一天，到十点多完成，点亮了led。

主讲人从接受到定题，资料搜集，课件，修改定型，是费了脑筋的。很有意思。

二是分布广。13位本校教师，2名新知语文方面有林雪方法指导，张轶朝一个班主任的成长经历。杨洁，教研组，杨素敏的班务。陈真，做个班主任

数学方面有，赵篷思维，李璐低年级孩子的引导与组织，张明成长经历几何直观应用。

体音美真是美的享受。

还有两名孩子。一中一洋。

三是，劳逸结合，

四是，内容方面，有谈教学感受，班主任感受，经验分享，有介绍软件、工具介绍等，

新知小学，阅读能力的指导，阅读能力是自我教育能力，竞争能力，学习能力。

英语老师。360度，英语评价方式，张嘴说英语。奖励物评价，口头评价。生生评价。课堂，课外评价。阶段性评价。百日朗读。

五是，主持人用心用语，大方。

在4号下午的彩排中，两位主持人从头到尾，一一细细听讲，晚间还与主讲人交流，了于心中的大义，才主持衔接过渡的的自然。

本次开坛论道，是个好开端。主讲老师有水平，有素质。

当然事物不得其尽善尽美。

一是还需提炼。从故事中来，在故事中升华，提炼。味道何曾不是？ 从实践中来到，是几十年

二是，讲故事叙事还需娓娓道来，讲历程成长更需声情并茂。

三是准备不足啊。