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学会这3点,培养出高智商宝宝

学会这3点,培养出高智商宝宝

作者: 华芝_064a | 来源:发表于2020-01-02 19:33 被阅读0次

    今天听了一本书叫《父母的语言》,本来是随意点开的,没想到听着听着,不禁心头一紧:啊,这不就是我在育儿中经常会犯的错误吗?

    女儿如今一岁了,我一直觉得,她这么小跟她说话她又听不懂,所以平时很少和她交流,甚至就放个动画片给她看。

    也许很多人和我一样,认为宝宝很小什么都不懂,所以不太重视和孩子的交流,或者常用命令的口气和孩子说话,这些行为造成的影响可能当下看不见,却在孩子成长的过程中渐渐拉开与别人的差距。

    让孩子赢在起跑线不是等ta上学了才开始做,事实上,教育孩子最重要的是三岁以前。

    书中有组数据让我感到很震惊,孩子9个月的时候学习差异就存在了;孩子小学三年级的读写水平决定着ta今后上什么样的大学。

    不管事实是真是假,教育从娃娃抓起是大家公认的真理,这本书的作者是位芝加哥大学的医学教授,接触过很多的案例,提出的事实想必也是有充分的科学依据的,不然怎么称得上被白宫重视的学术研究呢?

    孩子三岁前就拉开差距了,这和父母的语言有重大关系。

    在孩子很小的时候,我们总是把精力放在给孩子提供更好的物质条件上,比如吃更好的奶粉,用更好的尿片,上更好的幼儿园,但家庭的经济条件并不能决定孩子的学习差异,父母与孩子交谈中使用的语言才是最关键的影响因素,而且这种语言的能量会在很多方面影响孩子,比如思维模式,自控力,道德观等。

    第一,对思维模式的影响。

    《终身成长》这本书里提到两种思维模式——固定型思维模式和成长型思维模式,如果用肯定结果和天赋的谈话方式与孩子交流,比如“宝贝你真棒!你真有天赋!”,会让孩子养成固定型思维,认为他的成就都是依靠天赋,做不好就会觉得自己不行。如果用肯定过程和努力的谈话方式,比如“你最近学习特别用功,你看是不是比上次考得好多了。”就会让他觉得能力和成就都可以通过刻意练习获得,从而激发他去坚持和探索,养成成长型思维。所以与其夸赞孩子“聪明”,不如夸他“努力”。

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    第二,对自控力的影响。

    “不要碰那个杯子!”“快点把牛奶喝了!”父母用这种命令性语言会降低孩子的自控力,因为孩子会认为这些事情都是父母管的,不需要他来控制,如果改成建议提示型语言,比如“那个杯子里装了开水,你想想看,摸了会怎么样?会烫到手,知道吗?”,“宝贝想不想长高高,怎么样才能长高呢?喝牛奶就可以长高哦!”,用这种方式就会让孩子觉得他有自主权,他是他自己行为的主人,从而帮助他们变得独立和自控。所以要多用建议提示型的语言和孩子交流。

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    3.对道德观的影响

    如果孩子做了一件让你很生气的事,要基于事实来批评,而不是批评他这个人,父母应该说“你做了一件非常糟糕的事情”而不是说“你真差劲!”,这样可以帮助孩子明白自己是善良的,只是犯了一个可以挽救的错误。

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    父母都希望自己的孩子才智优秀,健康快乐,作为孩子的启蒙老师,从他们呱呱坠地开始就要学会如何与孩子交流。

    优秀的亲子沟通要遵循三个原则:tune in(共情关注)、talk more(充分交流)、take turns(轮流谈话),简称3T原则。

    1.共情关注

    简单来说,就是孩子关注什么,你就关注什么。比如你陪孩子读绘本,他却没听你讲,而是看着地上的一块石头,想要伸手去摸,这个时候你可能会生气的对他说“你怎么不听呢”,但并没有什么用,正确的做法是和他说“你是不是想摸摸这块石头呀,好,来摸一摸,摸了我们再来读一遍绘本”,要观察孩子的行为并理解,然后及时回应。

    在和他说话的过程中,还要注意用婴儿语和他交流,比如“我们吃饭饭好不好”“宝宝拉臭臭啦”,孩子喜欢叠加词这样可爱的词语,先吸引他的关注,他才会听你讲的内容。

    还有一点让我感触比较深的是,对于新生儿的哭闹不要置之不理,有的人说哭的时候不要去抱,不然宝宝就一直要抱着,我也曾经尝试过这种做法,现在想来真是有些残忍,宝宝哭的特别伤心,其实婴儿就是想要有安全感,一个抱抱他就能感受到了,如果置之不理,会让孩子情绪管理能力和自控力变差,无法信任他人。

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    2.充分交流

    多和宝宝说话能使促进宝宝大脑神经的发育。

    可以向孩子描述我们的日常生活,比如带ta出去散步的时候,告诉他路边都有什么,做饭的时候,告诉他正在做什么,整个过程都可以用可爱的语言描述出来。

    交流中少用“这个”“那个”这样的词,因为孩子听不懂。

    除了描述现在发生的事,还可以脱离语境,和孩子说一些以前经历过的的事或者还没有发生的事,比如“妈妈以前可喜欢小狗了……”、“我们等下给宝宝买条小裙子,你喜欢什么样的裙子呢?是……”,这样可以丰富和孩子的谈话,发挥孩子的想象力。

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    3.轮流谈话

    要和孩子有互动,而不是一个人说,所以避免用封闭性语言(命令),多用开放性语言和孩子交流。

    比如,孩子把玩具丢的到处都是,不要命令他“快把玩具收拾好!”,而是和他说“宝贝,玩具玩完了要怎么样呢?”,这样孩子就会喜欢去探索。

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    除了以上三个原则外,还有一条补充建议就是关掉手机和电视。

    美国儿科协会认为,不能让两岁以下的孩子看电视或使用科技产品。因为电子产品不会关注孩子,不能和孩子充分交流,更不能和孩子轮流谈话。再智能的早教机也比不上父母亲自和孩子交流。

    儿童心理教育专家海蓝博士说,最好的早教就是父母的爱,用爱的语言和孩子沟通,一定能培养出优秀的孩子。

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