一直一直很喜欢这个词语——遇见。
在席慕蓉的诗歌里，遇见是在佛前求了五百年的一段尘缘，遇见是一棵开花的树，酝酿许久，期盼许久，炽热而惊艳！
在张爱玲的故事里，遇见是“于千万人之中，遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步”，遇见是刚巧赶上了，那一句轻轻地：“噢，你也在这里吗？”那份遇见是云淡风轻，是刻骨铭心，又写满错过后的苍凉与遗憾。
在泰戈尔的诗歌集《吉檀迦利》中，遇见是四处漂泊寻找后，合上眼的那一句——你原来在这里！这份遇见和呼唤，融化在千股的泪泉里，一同泛滥了全世界，那是蓦然回首间的幸福。
紫云英教室一隅
在2014年，在时光里，我们彼此遇见，二年级时在金子美玲课程中，我们有了自己的名字——紫云英教室，那朵朴素的小花，不美丽不芬芳，却默默耕种，滋养着土地，我们的故事由 个日子组成。
还记得我曾笑着说过：学生虐我千百遍，我待学生如初恋吗？那一刻，你们笑开了花，也笑着对我说——老师虐我千百遍，我待老师如初恋！
一起细数走过的六年，有太多难忘的记忆，进入六年级，看着猛窜高的个头，逐渐褪去稚气的脸儿，我总是忍不住感谢时光让我们的相遇——六年级更有太多的惊喜，让我铭记与书写……
晨诵课程——美好相伴
六年，一千多个日子里，我们与每一个黎明共舞，我们从烂漫的童谣走来，一路走过金子美玲、顾城、李白、杜甫这些伟大的生命，在农历的天空下，在二十四节气里，走过梅花课程、百花课程，六年级，我们穿越的便是儒、道、佛兼修，中国文化史上的旷世奇才——苏轼！
台湾诗人余光中曾经说：
“旅行，我不想跟李白，因为他不负责任，没有现实感；我也不想跟杜甫，因为他太苦哈哈，恐怕太严肃；而苏东坡就很好，他很有趣，我们可以做很好的朋友。”
余光中评苏轼
学习的过程，便是我们与之为友的过程！
这个伟大的文学家苏东坡，一生都在颠沛流离，而一蓑烟雨任平生便是他最好的人生写照！他就是那只在怒吼的大海上，在闪电中间，高傲地飞翔的海燕：
——让暴风雨来得更猛烈些吧！
25岁的他写下了这样的诗句：
人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥
即使人生虽然无常，他依然努力飞翔，即使路长人困蹇驴嘶，他依然努力前行，所有的一切在他看来，岂不就是一种历练，一种经验，一种人生的财富？这就是苏轼，天空不留痕迹，但我已飞过，这份坦荡与旷达。
不必说那首令人落泪的悼亡诗《江城子》，不必说他与弟弟苏辙之间的兄弟情谊，不必说他自爱湖边沙路，免泥行的人生理想，也不必说《密州出猎》里“老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍”的英勇潇洒……
单是黄州，便令人肃然起敬！
苏轼之黄州
苏轼 43 岁的时候，遭遇了他一生中最大的打击——乌台诗案。
黄州让这位天才诗人，亲自开垦耕种，得“东坡居士”的雅号，黄州也让他度过了生命中最为煎熬的时刻，黄州也让他得张怀民一样的知己，黄州更是他由一流文学家成为伟大文学家的地方，在灾难面前，他始终是那个仰天长啸，壮怀激烈却又温暖十足的苏轼！
这样的苏轼，无疑是我们的人生榜样，这样的生命，也在每一个黎明间刻写进了我们的生命里……
升旗仪式掠影
学科目标——寻找写作路径
作文一直是教学中最难啃的硬骨头，至今还记得在五年级时，对如何进行心理描写作文的教研，那是一次失败的惨痛，都说，失败是成功之母，每一次都是积极尝试，可是对于作文教学，依然是十分不自信，甚至胆怯与畏惧，路径大抵不过是阅读名师教案，然后是依葫芦画瓢式的模仿。
正确的路径到底在哪里？到底用何种方式来突破？
这个学期，在聂校长一次次的教研和引领下，在和年级老师一次次的打磨讨论中，我似乎找到了一些方向……
作文教学入格训练必不可少。
入格阶段，我们必须挂在嘴边的词语是“规范”，首先要解决的问题是选材，这需要老师在课堂上大量的举例子，和学生生活贴切，打开他们的话匣子，也就是写作思路，万事开头难，有话可说才能有内容可写；其次要做到的是，有方法，通过单元课文教学来进行写作方法的突破，不贪多求全，核心目标明确；最后老师和学生一起写作,体会习作甘苦。既可以大大提高学生写作兴趣，也可以在评讲时,不至于隔靴搔痒,不着痛处。这种亲身的体验与学生作文的交流,既拉近了师生心理距离,又使作文指导有的放矢。
除了入格作文，在儿童课程的自由写作却是孩子们个性观点的表达，这一部分的写作重点在于课程实施开展的过程，课程是自由写作最好的依托，而写作也是课程的梳理与沉淀。
班级管理——人人当班长
这个学期，我们教室没有班长，可是人人可以是班长！
这间教室应该的主人应该是每一个在其间的孩子，如何将班级管理与激发孩子动力，融为一体呢？这个学期，我们教室采用小组自管理。
全班一共分为六个小组，分别是：耕种、王者、锋芒、雄狮、潜力、梦想启航，每个组在组内选出组长，他将是整个组内的灵魂核心人物，是掌舵者，更是榜样！
在小组合作的带动下，越来越多的孩子被卷入进来，每天7：30能够到校的孩子从原来的20人，增加到40人，在这个青春前期每个人都竭力地证明自己，在团队中不甘落后增添光彩。每周一次的表彰，也成了他们最激动人心的时刻！
优胜小组大合影
班长的故事
我发现自从我当上了班长，我肩上的责任重了许多，以前每天早上都是7：30从家往学校走， 当了班长之后每于7：00便从家出发，是责任驱赶着我，当班长必须对自己高要求，如果连都做不好,那我十么资格要求们做到呢?所以我必须对己狠一点！以前我非常胆小，当了班长以后，我不断的训练我的勇气，现在我终于勇敢的站出来了。
—— 周 帅
当班长时，改变最大的还是脾气。虽然别人或老师感受不到，但我却是真真实实的压制了自己的坏脾气。在别人看来，改变不大,甚至有人认为当了班长十分威风。用网络用语来说，我那时的心情那就是"躺着也中枪”但我却认为，这点改变虽然是微不足道的，但却能为别人减少困扰,可能现在用我还是生气会急了眼，但相信现在的不完美，会在时间的流逝中，慢慢消失。
——薛碧瑶
我本是一个组员，可是在那一天，我当上了值周班长，负责管理整个班级，我很紧张，因为这个任务很艰巨，总是害怕做不好。这段经历，让我懂得责任是什么，自我管理是什么，只有管好了自己，才能去管别人，努力成长！
——曲嘉瑶
班长是所有的人都梦寐以求的位置，是班级里至高无上的位置，真可以说是一之下万之上，可是，等我真正成为班长时，才个懂得当班长是么的不易，每天都要很早来到学校，正是因为这些，我才能改掉迟到的坏习惯，虽然这个班长我只当了三四天，但是我却学到了很多……
——万瑞岩
虽然仅仅只有五天的时间，却给我留下的印象。一直以为当班长是一件简单轻松的事，没想到五天的路程是这么的辛苦、艰难。做班长应该先做好自己,才能管理他人。就如你改变了自己,才能改变他人。
——王欣莹
班长的日子让我感受到了当班长的威严，我当班长的日子天都很紧张，每天都小心翼翼地，生怕哪里做不对，那里出错误，班长的责任很重，老师的责任更重，就算在晚上睡觉的时候，我的心里都一直在店记着我这个班长的职位做的好吗?如果连自己都做的这么糟糕，那还有什么资持要求别人呢？当班长的日子让我难以忘却。
——李欣萌
《蜘蛛侠》电影中有 一句经典的台词: 能力越大，承担的责任也越大！
爸爸给我说过：虽然你当上了班长,切记不要骄傲!
——马静雯
刚开始我很担心害怕,我感觉我是个失败者，是个失败的班长。后来我决定作好这个班长，就这样我一天比一天早到，声音一天比一天洪高，课间操一天比一天做的好。期限到了我发现我变得上课积极，变得早到了，变得美好起来！
——张诗童
自从当上班长后，我深刻体会到了老师的辛苦，好几次，眼眶里泪光闪烁，当教室乱作一团，当同学发生矛盾时，班长都要挺身而出，背负起责任，我觉得，我做的还不够好，没有为同学做好榜样！
——赵振赫
我们的班长
我们的班长
教师自我发展——我的阅读
对于我而言，读书已经不仅仅是生活的一部分，更是专业发展的必经之路。漫长的阅读之旅，也是一段艰苦而欢喜的修行。
这个学期为了更好的实施《世说新语》课程，走得更为扎实更为有效，进行了一系列的阅读易中天《魏晋风度》、《魏晋有美男》、《悬崖边的名士》、蔡志忠《史记·世说新语》
《世说新语》系列阅读
作文教学是本学期教学工作的重点，《何捷游戏作文》《走向有效作文教学》，为写作提供更多的参考，操作性更强，作为语文老师，就应该像何老师一样，让孩子们在充满欢乐的氛围下轻松学习，课堂多一点情趣多一点体验，才能教会学生从生活中寻找最生动、最新鲜的素材。
继余华《活着》之后，不由地翻开了这本50万字的小说《兄弟》，几乎是一气呵成式的读完，他极具个人特色的写作特点，以戏谑却有悲怆的笔调，写出了改革开放一代人的命运起伏，无论是光头李地飞黄腾达还是宋钢落魄令人唏嘘的命运，都让人性无比真实的流露出来，宋平凡与李兰的生死挚爱，却给这黑色幽默一笔添上了一抹暖色。
《相约星期二》这本书中，莫里教授用自己生命的余力，面对疾病和逐渐衰竭的身体，告诉我们什么是真正的热爱生命，我仿佛也跟随作者完成了人生十四节必修课……
《我们如何思维》在暑假里，已经开始阅读，虽然抽象生涩，却仍旧愿意去读去品，开学后，成为了语文教师共读书，每周四，我们一起静静地聆听，热烈地分享杜威这位大师的智慧，思维过程的还原细化，让看不见的思维逻辑变得有形可寻，也让老师在教学中利用好奇联想，组织教学活动，培养学生思维的发展……
一不小心，六年就这样快要过去了，一转眼孩子们的小学生涯也即将走近尾声，而我也实现从一年级到六年级完整带班的愿望，这是我的第一批，想想，走过的这一切是如此的珍贵啊！
在这份遇见里，我们都努力成长为最好的自己，感恩时光里这份遇见，感恩我们在一起的每一个日子，未来可期，不负岁月，丰富的课程给予你最强有力的翅膀，振翅飞翔，努力耕种未来的岁月之中……
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