如今海量的信息充斥着我们的生活，我们获取信息即时又方便，能够获取知识的数量很多，但是认知的深度是否也得到了提升呢？在如今要想提升认知深度，必须进行知识管理，知识管理的核心实际是通过管理知识提升我们的认知深度，进而改变我们的行为模式。
在多元化学习的今天，并不是单纯地提升技术效率，而是要提升认知效率。那如何提升认知效率呢，如果我们的学习是在了解问题本质，了解解决方案的底层规律，能够让我们认清楚问题表象背后的实质，那我们就是在提升认知效率。
怎么理解“斜杠青年”
斜杠意思是拥有多重职业和身份的多元生活的人群。在这里作者举了个反面的例子，一个大爷同时做着搬运工、瓦工、烧炭工、门卫、环卫工，但是这又能怎样呢，大爷虽然身兼数职，但他的认知水平并没有得到提高。所以并不能盲目地追求多元化学习，兼职变现，这样增加的只是“能力假象”罢了。
我们应该要努力成为一个通才，提升认知深度，不是仅仅学习专业领域知识就可以，相反要多元跨界。既要把事情做到极致，又要多元化学习，怎么做到呢，不是说只学某个专业的知识就够了，也不是简单地这也学学，那也学学，而是要学习与解决某一类问题相关的所有核心能力。那怎么提高核心能力，这就涉及到学习临界知识，要从基础工具——底层思维和方法说起。
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