6月14日，也就是今天，幸福家培训第二阶段开始了。
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这一次培训的主题是我期待已久的――亲子关系。自从当了妈妈以后，我就特别重视孩子的教育，都说父母是孩子最好的老师，所以我希望自己在教育孩子方面能有更好的方式。另外作为一名教师，我也希望找到教育学生的方法。
今天学习的内容是“读懂孩子”。李娜老师用生动活泼的教学方式带领我们去体验与探索，最后又给我们总结了青少年心理发展的特点 （这是今天唯一的理论知识），重点介绍了21岁之前的人生五阶段，即： 0――1岁（信任vs不信任）世界安全吗？ 2――3岁（自主与羞愧）我还好吗？、4――6岁（主动性vs内疚）我能干吗？7――11岁（勤奋vs自卑）我有多能干？12――21岁（身份认同vs角色混淆）我是谁？ 通过老师的讲解，我知道了孩子在不同的阶段有不同的发展需求，父母在相应阶段的教育中也应该有关键动作，以培养孩子相应的能力。当然，一切的知识都是为解决问题服务的，因此结合实际去运用这些知识才是最最重要的。
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今天印象深刻的是看了两个视频，分别是《画个妈妈抱抱我》和《爸爸，我想你陪陪我》。看的时候大家感触都很深，不少人哭得稀里哗啦的，我想只有做了父母的人才会更懂吧！第一个视频是和留守儿童有关的，我所在的学校里有很多留守儿童，真的觉得很心疼他们，即使有些留守儿童看起来品学兼优，很懂事，但ta们的心里一定有一个地方是苦的，因为本该父母给的那份爱，是真正缺失了的。
我班上有一个孩子，同时也是我包保的留守儿童，每次去他家走访，他奶奶都会跟我说他妈妈已经很久没有联系过孩子了，孩子打电话去也不接，他们也不知道原因，让我想想办法联系一下。我尝试过联系他妈妈，但结果让我沮丧，我只是一个教师，能力有限，何况我根本没有资格去管别人的家事。
有太多的父母不合格，离婚的、夫妻关系不和的、忽略孩子的……太多太多了。第二个视频讲的就是爸爸一回家就玩手机，打电玩，从不陪孩子玩游戏，不知道自己的责任是什么。我们常常要求孩子这样那样，却从来没有反省过自己――配做父母吗？也许有这样几个问题作为家长的我们都该想一想：①我们究竟想培养什么样的孩子。②需要改变的是我们自己，还是孩子？③我们如何更有效的支持孩子的成长。 用心，答案就在自己心中。
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期待明天的学习！
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