看到孩子行为背后的需要

      最近跟朋友们一起读书，分享读书后怎样运用书的方法，一起练习。我发现我们很多时候都知道而做不到，然后大家就开始自责，就没有力量去行动，就在无限的自我否定中徘徊，以下是一些我总结了书里的一些方法，希望对大家有点启发。

      最近学习的是对人不对事。孩子跑出马路，孩子打人了，孩子不吃饭，孩子不睡觉，孩子在搞破坏等等一件一件的事情，如果你能看到孩子行为背后的需要时，会有另外的角度去了解孩子，了解他的需要，我们就有机会告诉他，除了哭，除了扔东西，除了躺在地上踢腿，打人还有其他表达方法，妈妈是能听见的，妈妈是愿意跟你一起去探索的。就像今天发生的事情，表妹要菲菲按她的方式去玩，菲菲不愿意，于是就争吵，表妹习惯性的收起所有的玩具，把菲菲手中拿着都抢去了，菲菲一哭，她就过来打她，意思是你不乖就要打你。这是谁教她的呢？我们有时候的行为在潜移默化的影像着孩子，而自己不知道，就觉得是孩子不好。是的，这个打人的行为肯定是不对的，如果我们只关注事情，而看不到孩子的需要时，就会强化这种行为，你说我是坏小孩，我就如你所愿坏给你看，总是有新的事情需要我们处理。当我们看到孩子的需要时，我们首先是站着孩子的角度看到孩子的需要，你是想姐姐听你的话，对吗？如果姐姐有她的想法，你会怎样跟她协商呢？可能一开始我们改变方法时，孩子没适应过来就会蒙了，一时半会不知道怎样表达，这时候就是植入正确方法的时候，让孩子也学会看到人，看到自己的需要，也看到别人的需要，那么孩子也学习会了协商的办法是怎样的。

        我们与孩子一起，站着孩子的角度去了解孩子的需要，我们就会有机会影响孩子，如果我们站到了孩子的对立面时，每个人都在维护我是对的！那么冲突就会产生。当我们对孩子固有的评价又跑出来的时候，先停，问自己我要的效果是什么？那么你会有更多的选择去关爱到孩子的需要，让孩子感受到爱与支持，只有她内在越来越笃定，自信就会散发出来了!

       

每种情绪都包含能量