一趟无座旅程让我体验到正向思考的奇妙和快乐

                       

                          01

清明节前两天，临时起意决定带女儿去西昌旅行。

一查火车票发现只有无座可选，尽管经过携程的组合搭配，原本6个小时的车程依然有4个小时的时间需要我们站着渡过。

并且早上6：30的火车意味着我们最晚5：00就得起床。而要保证回程买到有座的火车票，我们只能选择在第二天下午16：00就返程。

如此折腾，真正在西昌游玩的时间才一天一夜。

我把情况如实告知女儿，让她自行决定是否要和我一同出行。她几乎没有任何犹豫就兴奋地说要和我一起去。

是呀，这还是真正意义上的第一次和女儿两人单独去旅行呢。

我想起来也会有一点期待。

                          02

为了践行感恩，为了避免和女儿在旅途中因小事产生争执，在出发前我就和女儿有一个约定：拒绝吐槽和抱怨，把旅途中发生的任何一件事都当做是最好的事。我们互相提醒。

我不知道8岁的女儿能否懂得我的良苦用心，但我知道这约定主要是对我自己的，因为身教胜过言传。

我们利用中间1个小时的坐票时间抓紧补了会觉，补充了能量。

快到大英站时，我提前到车厢连接处寻了一处相对比较好的位置（有墙可靠，基本不用为过路的乘客让路）。

站累了后我告诉女儿可以就地坐下，裤子弄脏了也没关系。女儿还是从自己的背包里取出纸巾垫在地上后再坐下，然后看起她事先准备好的脑筋急转弯。时不时我们还互动一下。

整个过程女儿没有任何扭捏、任何抱怨。

看来只要事先让孩子了解真实的情况，把选择权交给孩子，他自会承担结果。

                          03

过了成都站后，过道上有的人下车了。我们又转移到更宽敞的角落，还借来了乘务员的折叠小板凳。

后来不知道什么时候有个妈妈带着两兄妹也在我们旁边站着，大家你一言我一语地等待着目的地的到达。

快到午餐时间时，乘务员推来两个装盒饭的大箱子。腾空完盒饭后，大箱子占据了我们原来的角落，不过正好也成了几个孩子的高脚凳。

为了打发时间，两兄妹也拿出自己的小册子《十万个为什么》看起来。哥哥上一年级，很多字还不认识，即使有拼音读起来还是有点费劲，好几次都要求妈妈给他们读。

上二年级的女儿在旁边不自觉地被这些问题吸引，小老师气质被激发，于是自告奋勇地提出由她来给两兄妹读。

这小册子的设计还是有一点巧妙的。提出问题后先是设置了几个选项让孩子选择，然后再用“原来是这样”的栏目来对问题进行揭秘。

比如问题是“为什么彗星会拖着长长的尾巴？”后面有三个选项：A.因为好看。B.是彗星放的屁形成的。C.是太阳风迫使气体和被蒸汽吹走的尘埃粒子形成的。

而我时不时也会加入他们，故意很肯定地选择前两个错误的答案。孩子们被我的选择逗得哈哈大笑，忍不住给我科普起来，我也表现出一副恍然大悟的样子。（其实有的问题我是真的不知道，所以也算是诚实的表现啦。）

孩子们也因此越讲越有劲，直到把几本小册子都讲完了还意犹未尽。

后来女儿又把自己包包里的橡皮泥拿出来分享给大家一起创作，玩得是不亦乐乎。

就这样，4个小时辛苦的无座时间被孩子们变成了欢快的旅程。

与之相反，返程时6个小时的有座时间里，我们除了看会儿书、聊会儿天、睡会儿觉，就没什么其他事可做，旅程要平淡得多。

                          04

杨定一博士时常提醒自己的孩子：能够接受生命中所有的喜悦与磨难，并感到满足，这就是快乐，才是生命最大的恩赐。

他认为：要快乐，还是在那颗心。心念决定你快不快乐。有人采访杨定一博士，问哪个习惯对孩子最重要，最需要从小培养？他毫不犹豫地说：“正向思考。正向的念头影响人最深。若有了正向思考的习惯，即使遇到挫折、负面的状况，都能看到正面，孩子未来的人生就有了指南针。”

正向思考要靠父母一言一行的教导。

想起之前每当女儿哼哼唧唧、抱怨环境、抱怨我时，我都特别生气：“跟你说过多少次，不要总是抱怨这抱怨那的！”

女儿也总是反弹得特别厉害：“我哪有抱怨！明明就是你......”

每当这个时候，我感到无奈又无力。于是很容易就因我的气急败坏而演化成一场亲子冲突。

很感恩，这趟无座旅程让我体验到正向念头的奇妙和快乐。

很感恩，孩子就是我的一面镜子。女儿表现出的不好行为正是在提醒我，我自己需要改变。