今天我们上数学课的时候,老师让我们做口算题卡,我做到一半的时候,我看见老师让做完的给刚做完的检查作业。我做完了就给数学老师,她看了看说“错了两道题”。我又算了算,改正了,原来是忘了借位。然后我又给老师看。老师看见我做对了,就给我另一个小朋友的口算题卡,又给我一支笔,让我给他看一看。我发现他做错了一道题,然后给他让他改。我说给他错误是数位没对齐。然后他就改了起来。看完了我把笔还给了它的主人。数学老师问我:“我给你的那支笔呢?”我说:“我还给那个小朋友了”。
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1.学习的三个流派: 直接传授派 条件反射派 建构教学派 2.动机=需求×价值 3.“有吸引力数学课堂”的“四要素...
今天我们语文课上写的卷,我们数学课上讲的是卷,我的数学还写了算数。
上周我校刘硕老师在山东省“五·四制” 初中数学信息技术辅助课堂教学研讨会上提供了一节数学公开课,在校内试讲...
我在内陆能听到海鸥的叫声 就似那暖春软风 老师永远在台上讲着不等式 弄得懂弄不懂的奇妙数字 就似海鸥掠过水面的突兀...
语文课上,我们复习了第六单元,还听写了一遍第六单元的生字,还做了语文导学练的11,12页。我很快的做完了只是最后一...
刚刚结束了测江项目,在同学们的满心期待当中,鲁大师开启了第二个项目——穿越项目。 天音的数学课堂往...
昨天上午最后一节数学课 数学老师又来念念叨叨了,由于我们的月考的分数实在太差了。 “你看看你们,数学分数考的这么差...
作者:旗木.卡卡西 最近上数学课,我都感觉到恍惚,知识也没学懂,导致了考试和练习册上的题我都看不懂,导致这...
懂了,以后就在数学课上画画 身体真的不会画
本文标题:数学课上
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