关于“错误”你们是如何看待错误的呢？面对错误时，你时责备自己做不好？还是指责别人没有做到位？
这是一个关于“错误”的觉察。昨天我约了我们家委会的几个妈妈们，大家一起讨论一下春游的事。 我负责儿子班家委会的组织活动工作。中午，我们讨论了一个半小时吧，也讨论不出去哪秋游，大家想了很多地方，我总感觉不合适。
那一刻，我意识到，虽然我叫大家来讨论，但是我并没有真正决定是否要去办这个活动。因为这个活动是自由选择的。我感受到自己底下还有一些担心和害怕，怕组织不好，不完美，不高大上，被别人说，也想轻松一点，不想太麻烦。因为自己内心不定，所以大家也商量不出结果。一个半小时后，我说，那不办了，轻松点。 妈妈们，无奈的扔下一句，讨论了这么久，什么都没有讨论出来。然后她们就回去上班了。
那一刻我有一丝尴尬和不好意思，但也很快就放下了。我就是这么任性。哈哈。如果在以前我可能很容易就陷入到自责和责备他人中。自责自己这么没决断呀，你看，你都浪费了大家的时间，这么不果断，大家都不喜欢你了。一点能力都没有。想不清楚就不要约大家麻，要有主心骨呀。 当我这样想时，我会特别的低落，觉得自己没有能量，就想缩起来不想见人。 这是过往的模式。
也有可能我也会指责别人，你们这些人一点都不积极的，看你们也没什么意愿，我才不想办的呀。
这两种方式都无益于我们的成长。
那天晚上我就在想，其实我这件事情是做得不怎么到位，不是很完美，那是因为什么呢?我可以觉察到什么呢？
我发现自己做事情的时候，很容易就停留在想的层面，想到很多困难，很多事，就不想去行动了。 那天，带着妈妈们走后的一点点尴尬，不好意思，和我自己不是特别舒服的状态。
我对自己说，想那么多干嘛，去做就行啦。有什么可怕的。 当我这样去想时，那天晚上我就干了一件本来觉得太麻烦，一直拖延不想做，但又一定要做的事。
这就是一个小错误，一个不完美带给我的反思。 以前一直教育孩子说，‘错误是学习的好机会，不要怕犯错”。但是真正遇到的时候，还是会忘了这句话。忍不住自责。
那天有了一个真正的体验，当我放错误的时没有指责自己，也没有指责别人的时候，我会自发主动的带着那份不是很舒服的感觉去反思，总结经验。
（从心理学上来说，我们指责自己，是我们的内在父母在指责自己。因为我们小时候，父母就是这样对我们的，长大后他们就成了我们的内在父母。 就算没有人说我们，但是我们内在还是有一个父母不断地评判我们。）
同理，其实孩子也是一样的。当他犯错误的时候，我们去指责他做不好，他地力量就会用在跟我们对抗上，或者自我内耗上。他的内在并没有任何空间去自我反思和总结经验。
用更客观的态度去应对错误，当我们更接纳了自己的错误，也会更接纳孩子的错误。当孩子犯错误时，我们也就能更好的去协助和支持到孩子。我们对待自己的方式，就是对待孩子的方式。想爱孩子，先好好爱自己。
“错误是学习的好机会”这句话从脑到心的体验。
还有一点补充内容，前两天听星星分享，华德福的教学理念。华德福学校在0-7岁的时候，孩子很少有脑力工作，他们基本上的活动就是一些手工工作，玩耍。他们在锻炼孩子意志力的部分。锻炼孩子遇到问题时，想到就去做的体验。 这里提到的意志力不是指坚持去做事的能力，是一种想到就去做的能力。
而我们大多数高知识分子，大多都停留在大头娃娃的阶段。 我们想得很多，做得很少，那是意志力的部分没有发展好。像木工，农民，一般就不会有这个问题，他们想做就会去做。
现在长大了只能通过一次次觉察，行动来调整了。
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