《跃迁》笔记

        古典的这本《跃迁》——一碗有料的鲜美鸡汤。看的过程中，结合我自己的经历，还是挺有启发的。一般个人成长类的书籍都是从个体出发，希望个人通过整合、学习，获得幸福感和成就感，追求内在的丰盛。这本书更多从社会和系统的角度解释个人的成就和成功。看的时候有一种只有梯子搭对了墙，努力爬才有意义的感觉。

按照我的理解，全书五章

第一章讲了时代特点，何为高手

第二章讲了高手的站位和卡位技术

第三章讲了联机学习者学习和整合的技术

第四章讲了系统思考者分析和破局的技术

第五章讲了有血有肉的高手的内在修炼

第一部分：

一、何为跃迁

跃迁——一种跨越式成长，一种能量激发下的突变

跃迁的类似模式：受到激发的突变，没有中间状态

跃迁的底层逻辑—范式。重大的商业和技术突破，往往不是技术突破，而是对于技术的应用和认知方式带来的范式的突破。

二、为何要跃迁？

“未来是一个个体崛起的时代，却不是每个个体都崛起的时代，顺应时代的人跃迁式崛起，其他人舒服的被机器圈养，这是一个留下少数巨人，一堆侏儒的时代。”

每一代人在时代中都有自己的站位，时代不淘汰新人，也不淘汰老人，只淘汰站着不和它玩儿的人。

听起来励志又鸡汤，但我们确实要适应这个时代

三、这个时代的特点：

信息变多，思考变浅；机会变多，竞争跨界；随时干扰，永远在线。

上面这段话，通俗又直戳痛点。

古典也提到了三种时代溺水者：

1. 无法过滤信息，找不到重点的人

        对于我和身边太多的人来说，每天能看的书、能听的课、能参加的活动、能享用的东西实在是无穷尽，到底学什么？怎么选择？宝贵的时间和精力投入在哪儿？不以目标为导向，专注而行，真的就只能在水里一直挣扎。

2.  不理解系统，无法与陌生人合作的人

3.  无法掌握自己注意力的人

这点太有感触了。现在的生活无处不超链接，买东西经常点点点看了一堆八卦最后忘了要买啥。没有驯服注意力的能力，时间、思维会被完全打碎。

今天的社会，知识可以从外面供给，注意力却必须内在拥有。

四、时代趋势：

* 认知方式的改变：调用知识而非记忆知识。对于现代人来说，智慧远不等于信息，知道知识在哪儿，比知道知识是什么更重要。

* 思考方式的改变：从独立思考到联机的独立思考者。（联机：就像跨国企业盛行的“全球本土化”战略，有全球视野，但是保存当地特色。如果有独立思考能力，联机思考会让思想质量变得更高，迭代更快。）

* 核心竞争力的改变：人机合一。      （任何一条行业链，一旦某个链条有能大幅提高效率的新技术，这个领域的核心竞争力就会变化）我所工作过的司考培训机构在11年左右由线下教学发展出在线教育模块，并研发了线上线下结合的高端课程，时至今日，这个行业的边界越来约模糊，古典也提到，未来的老师一定是一群“人机合一”的新教师——用大数据理解知识盲点，用联机专家完成教研，他们是掌握了最新呈现方式的各领域专家。                                      那在一个人工智能盛行、行业无边界的时代，什么是对个人来说通用的职业竞争力呢？作者提到，一个人能够用机器学习和处理信息，用大脑整合和创新思想，用系统思维思考问题，会是未来最有竞争力的                                            《全新思维》作者、未来学家丹尼尔平克也提到：世界已经从过去的高理性时代，进入一个高感性和高概念时代，当AI能处理大部分左脑工作，唯有感性和创新能让你获得“人”的优势。有六种能力极其重要：设计感、故事感、交响能力、共情能力、娱乐感、探寻意义。

五、何为高手？

      时代的高手—理解世界的趋势，了解科技的力量，有更成熟的心智模式、更开放的心态和更快的迭代速度

六、高手跃迁三阶段

什么是自我跃迁？

如果把个人通过刻意练习、自我迭代而带来的渐进式进步叫自我迭代，那么利用科技、社会系统的能量，快速跳跃式升级，则是自我跃迁

认知跃迁—能力跃迁—能级跃迁

以下是核心概念，接好了：

持续的学习、阅读中，突然有一天一个概念击中你，你打开了一个全新的视野，过去困扰你的一切突然清清楚楚，顿悟，这是认知跃迁。

于是你按照新领悟的方法持续的积累、练习、见人、蓄势，却长久没有什么变化。有时候，你都快要放弃了，但是突然有一天你发现自己的能力和水平上升了一个台阶，这就是第二个阶段——能力跃迁。

在一个长时间的积累和爬坡之后，你正确的做出了几个选择、换了几个平台，身价、能力和水平会突然上一个层次，看问题、做事情有完全不同的力道。这就是能级跃迁。

能力跃迁到能级跃迁，是一个价值从内向外的过程。内在价值提高，但是外界还需要时间体验。但是这个阶段是爆炸式的。

作者还特别强调了跃迁并不是不劳而获，它是个人努力和收益的非线性，这种非线性通过巧妙地利用科技与社会规律放大而来。而自我精进、终身学习是一切进步的原动力，一个站位再好、加了再多杠杆的人，如果自己不够努力精进，也无法达成跃迁。

第二部分：

一、高手战略的目的

达到投入和产出的非线性

二、高手战略：找到高价值区（头部），战略性专注，用最有把握的方式取胜

今天是一个机会更多、概率更小的世界。战略能力就是找到那些“更少但更好的事”

三、实现路径：

1.进入头部

头部：你所在赛道里的高价值并且有优势的领域。

通过幂律分布发现身边的高价值区 ，进入头部（幂律分布被称为可预期的不均衡，说白了，不公平就是大自然的一种常态）

幂律特征：高度的不平均 ；分形（一个图形细分后，每一个部分都是整体缩小后的形状，也就是说，幂律体现在各个领域形态中）

糖人世界：

《跃迁》笔记 《跃迁》笔记 《跃迁》笔记 《跃迁》笔记

糖人世界的游戏可以看出，在复杂系统中，细小的初始值的差异，会带来巨大的不同结果。

经济学称为“横向分配不平均”，即收益和内在价值，比如智力、能力，不一定有相关性。

资源正在高度集中，但人类依然可以通过战略思考，改变命运。既然确知一份努力在不同位置会有完全不同的收益，既然理解世界的不均衡，可以通过移动到高概率的地方去。通过移动到系统头部，获得系统的推动力。因为优秀是一种系统的显现，收益不仅和能力相关，更与站位相关。头部有巨大的借势优势。

作者给年轻人的建议：

先进入自己能进入（注意是能进入）的头部，去最好的城市，去最热门的领域积累资源、增长见识，与伟大同行。

如何找到自己的头部：

对于大部分人来说，你的头部都在你身边，在你可以触及、能够参与的赛道——你根本不可能进入一个没有见过的领域。

举例：在一家给国有单位做信息系统的公司工作的小明，想要成为最好的产品经理。但可能性很低。因为在给国有企业做信息系统的公司里，他们公司并不是头部，在信息系统领域，给国有单位做系统也不是头部。在这样的公司里，产品不是重点，渠道才是头部。

虽然他很用力地希望自己成为“业内”最好的产品经理，但他既没见过“业内”，也没见过“最好”，由于站位不对，目标会离自己越来越远。

选择头部的误区及原则：

误区一：从当前优势出发

1.场外选手很难判断真正的优势，到底是不是优势，只有入场后才知道。核心优势是在战场上一次次逼出来的

2.过去的优势不等于未来的优势。固守过去的优势，恰恰最没有优势

原则：从价值而非优势出发

不要因为容易而去做一件事，要因为有价值才做。不要因为便宜而买一件衣服，要因为值得才买。不要因为彼此习惯了就结婚，要因为相爱才结。

高手会暂时放下自己的优势，思考价值，他相信只要方向正确，资源、技能、优势都是可以积累的。

误区二：着急入场，不想优势

以焦虑开始的事，往往以焦虑结束。

原则：思考差异化优势

永远不要在热门领域随大溜。要用足够的时间观察对手，思考差异化优势再进入。处处都有的机会，很多不属于自己。

如果优势不足以当第一，就搞差异化竞争；如果无法上主战场，就占领二线战场；如果综合能力胜不了，就找一个细分领域，然后从一个小头部，去更大的头部。成功是成功之母，成为鸡头是变成凤头的捷径。

误区三：关注不属于你的机会，眼高手低

找到头部是一个持续观察和思考的过程

原则：从身边的头部做起

如果在一个小团队里，就先占领团队的头部；如果是三四线城市的老板，就思考如何击穿自己的市场；如果是个小创业者，那应该洞察的就是你的领域，思考如何盘活前1000名客户。如果是快递员，就思考如何先成为快递员的头部。

再小的系统头部，都有巨大的效应，推动你去下一个头部。

2.专注

专注是高手的护城河，先占据不败之地，然后慢慢获得细小优势

战略性专注不是短期专注当下或者专注做一件事不分心，而是长期盯着一件事来做，一直把事情做绝的专注。

对弱者来说，专注是最好的进攻策略；对强者来说，专注是最好的防守策略。

上天给你无限机会，却只给你有限的时间、精力和才华，对于越是优秀，越要专注。

聪明人的最大诅咒——贪婪而不专注。

3.持续迭代，系统性进步

弱小优势持续迭代会产生强大力量。

不贪胜。好的成功是聪明人花的笨功夫。

总结

高手战略：找到头部，专注让人无敌，迭代让人精进。

第三部分：

一、为何要构建自己的知识体系：

人的心智缺了体系，就好像站立在流沙之上，没法稳定地做判断，只好随波逐流。而且很多人即使有了很好的知识体系，但并不是自己有意识建构的结果。

二、自下而上建构自己知识体系的技术：

1.信息源头（站在知识源头，萃取知识晶体）

2.知识晶体（联机学习，用一块晶体换回来更多晶体）

3.联机思考（以问题为中心学习，创造自己的问题树）

4.问题导向（用知识IPO让知识变成价值）

三、知识源头与功利读书

1.为何要找到知识源头

源头的知识浓度和质量极高，有丰富的底层逻辑和基础概念

2.区分一二三四手信息

一手信息：知识的源头

二手信息：忠实转述一手信息

三手信息：为传播而简化和极端化观点的陈述

四手信息：出于各种动机充满个人经验的情绪化表达

辨别和找到知识源头：

《跃迁》笔记 《跃迁》笔记

3.功利读书

花多长时间读书，不是时间管理问题，是认知效率问题

认知效率（认知收益和时间精力之比）

认识心理学认为，成人学习有三个前提要求的时候效率最高：目标导向、有即使反馈、最近发展区。说白了，能解决当下问题的、学了有地方用的、难度适中的知识最有效。

作用于阅读不难看出，刷书单对我们的意义不大，因为这些认知资源的目的性弱，缺乏实践环境，且难度不一。

阅读前：找到目标，调整好资源，带着问题进入。

四、知识晶体

1.什么是知识晶体

知识的提取密码。

知识量和知识点之间的架构非常重要。如果知识点之间能形成稳定的架构，知识就形成一种“知识晶体”

知识量不是重点，让脑子里的知识形成多少知识晶体才是知识提取能力的关键。如果看了想不起来，张嘴就忘，明明记得讲不出来，那就证明脑子里没有知识晶体，只有知识豆腐脑。

2.如何让知识变成晶体

四种常见的知识结构：

关联、树状、序列、数据

关（关联）书（树状）叙（序列）述（数据）

——知识晶体有一种让你关上书本，依然可以叙述的能力。

关联结构：体现事物相互关系

树状结构：体现事物层级关系、包含关系

序列结构：体现先后、因果关系

数据结构：体现数量差异关系

方法：

* 大量看知识晶体，不仅要看，还要每次思考这个模型希望表达的关系

* 尝试模仿知识晶体。脑子里的模块足够多，知识自动就按模型存放了

* 自己创造知识晶体

五、联机学习，成为知识的路由器

1.什么是联机学习：打磨自己的一块知识晶体，然后和他人交换知识，联机获取他人脑子里最新的知识

2.学习思路

学习—理解—分享

“调用”和“整合”他人的答案

自学：自己找答案

联机学习：和同行交流，用答案换答案

跨界联机学习：跨行学习交流，用答案换答案

六、以问题为中心

知识树和问题树：

知识树思路：典型的专业知识细分的学习路径

。学习的速度跟不上问题的速度。造成焦虑的根源。知识焦虑是全民学习热的动力，不过热潮只停留在“如何学习”而不是“学来干嘛”的思考上。

你需要的，是用来解决问题的知识。增强学习动力的最好方法是找到你真正感兴趣的问题。

未来没有专业，真正的专业是你“特别擅长解决某类型的问题”才不会管你调用了哪些学科。

问题树：依托一个真实的、高价值，并有可能被解决的问题展开。包括四方面：

* 我们面临什么样的问题

* 我们如何知道自己已经解决了这个问题

* 我们会遇到哪些挑战和障碍

* 我们有什么可能的解决方案。            人的大脑在成年以后，依然还会进一步成长，提问是成长的催化剂。

成长复利有可能实现，解决方式“问题树”—基于问题的学习符合复利的两个条件：

1.为了解决问题，昨天的思考和学到的知识会马上应用到今天的解决方案上去，形成迭代

2.如果一个知识有用，就不会被忘记；如果没用，忘记也不可惜

这种学习方式解决了两个问题，就是“我怎么知道这个知识有用”的困惑，以及“这个很重要，记录下来”的仓鼠心态。一开始知识管理标签化还有用，随着想法越来越多，知识管理也逐渐失效。以问题为出发点是唯一的试金石。

能解决当下问题，就是有用；不能解决当下问题的，降低关注度。并不是否认这个知识好，只是暂时不需要，以后再说。

七、知识IPO：把知识变成价值

1.什么是知识IPO

I：输入问题（Input a question）以持续解决问题为目标

P：解决问题（Problem solving）以整合多学科知识为手段

O：输出产品（Output）通过咨询研发、授课整合和写作，让思想产品化

2.设计自己的知识IPO

A.有一个真实的、高价值，并有可能被解决的问题（I）

B.不是要学习知识，而是要解决问题（P）

整个过程以解决问题为最高标准，一旦能解决一个问题，就尝试多解决同类型问题，逐渐让这个解决方案能应对不同情境，自我进化。

C.输出倒逼输入（O）

把解决的问题传播出去。

一方面，写作能把这些知识形成体系，整理成能出手的“知识晶体”。更重要的是，这个过程能兑换价值，帮你找到下一轮更大的问题，以及更大的价值，形成迭代。这个循环能持续放大，带来一轮又一轮的只是跃迁。

一般人常常卡住的地方：

A.希望憋大招

产出不一定要大，但一定要有，永远不要低估一个正确的简单动作带来的可怕结果。如果写不出一本书，就写一篇文章；如果写不出文章，就写一张知识卡片；如果没法积累一个知识卡片，就总结一句话，然后分享出去。

B.害怕分享

分享也会帮助自己打磨思想，修正错误。分享让人时刻思考新的可能：）

知识IPO，连点成线，功不唐捐。