O
《九型人格》培训课上，还有一个很小的点值得我思考和学习。于老师在一开始的时候说了：很多人在上《九型人格》培训课之前可能都买了书，但是大多数人都看不进去，因为这是一本很厚的工具书……然后在课程结束的时候，于老师又告诉我们并一再强调，读《九型人格》这本书的方法或者说学习“九型人格”的方法就是实践，就是要把这个工具拿着用，并告诉我们她自己当年是怎么学的……于老师告诉我们学习方法的这个过程让我想到一个词：授人以渔，我想于老师真正做到了这一点。
同时也让我想到培训课程的结构，对于知识或技能类的培训课程，我们一般会这样讲：先讲Why——为什么要学习这门课，它的重要性在哪里，能为学员带来什么好处，这是课程的导入部分；再讲What——这堂课培训的知识或技能是什么，它有哪几个部分、具体都是怎么回事儿，这是课程内容的主体部分，中间会穿插一些练习活动，让学员在课堂上掌握这些知识或技能；最后讲师会回顾几个重要的知识点，并用一些正能量的语句发出号召结束课程。对，差不多就是这样的结构，可我发现于老师还多了一个How——怎么学习这门课。我们参加一次知识或技能的培训，不仅要知道为什么要学它，它是什么，还要知道怎么去学，不能走出这个教室就跟它说“再见”了，而是要掌握学习它的方法，回去以后更好地学、用，让它真正成为自己的知识或技能。
所以我们作为内训师，课程结构一定要记得还有一个How，这个How是在授人以渔！
R
这个真的值得我们反思。
I
那么对于我的《公文写作》课程的启发：
1．Why为什么讲得不够。为什么要学公文写作？它的重要性在哪里？它能为学员带来什么好处？还要多思考，而且要讲清楚为什么出了这个教室，还应该在平时的工作中学。要有“道”的升华。
2．What内容还要更深入。对于前端营销岗位人员平时工作中经常要写的请示，还要进一步研究，帮助他们找到可以套用的模板。给予学员更多的“器“。
3．How怎么学习公文写作。要总结出自己学习公文写作的规律、方法，告诉学员在平时的工作中怎么学习公文写作，才能迅速提高写作技能。总结归纳出”法“。
D
针对以上几个方面不断精进我的《公文写作》课程，特别是思考总结归纳出学习方法。3月份进行一次大的完善。
【自我修炼1】贴墙练站姿10分钟，第21天。
【自我修炼2】收集经典笑话。（无）
【自我修炼3】听10分钟朗诵，第14天。
【自我修炼4】固定25分钟读书时间，第14天。
网友评论