《窗边的小豆豆》前面看起来很轻松，后面却有点沉重，因为涉及到了战争。
看这本书有几个地方印象比较深刻的，一是在后记里面彻子说，这本书出版了以后，引起很大的反响，是她始料未及的。这其中有很多读者给她写信，其中一个是在狱中的作者说，如果她遇到小林宗老师的话，或许就不会这样了。我也曾遇见一些事，庆幸一切都还好。但我不曾想过，是否那个人不是她，结局会不会不一样。因为这样想已经没有意义，最重要的是要活在当下。
小豆豆在车上捡钱的那一段真的好有趣。其实，现在我也有和小豆豆差不多的心里。到现在我依然有个疑问，如果在路上或者某个地方看到一块几毛钱（数额很小的钱），到底捡不捡，如果捡，应该怎么处理这些钱比较好。大部分情况下，我都是视而不见的，因为太在乎别人的会怎么看我捡这个钱了。有时候总感觉，小钱的命运总是有些悲惨。因为数额太小，容易被忽略，躺在大街上，很多人都不会将它捡起。任凭它被人踩，被车碾过，被风吹，被雨淋，何其凄惨。
战争，它摧毁了一个教育家的梦想。彻子听说后来的小林宗变得沉默寡言，也是因为战争给小林宗带来的后遗症。战争很残忍无情，因为伤害的永远是最无辜的人，也容易将人性扭曲。政治斗争的副产物，最终是由平民百姓来为其买单。所以，看完整本书，需要一个人静静待一下，因为心情有点沉重。
这本书之所以反响如此之大，如此之广，一方面是开始大家并不认同小林宗的教育方法，从不相信这样能教孩子成才，殊不知几十年后，惊讶发现，这些孩子遵从自己意愿，走自己想走的路，并在所擅长的领域占有一席之地。这才引起那些不相信的人惊叹，还要装着不在意的样子说，嗯，还行。另外有些人是推崇这样的教育方法，可是因为各种羁绊，而没办法实施。看到小林宗做到自己想做而没做到的事情，一方面是欣慰，另外一方面当然就是反思现代的教育方法。
我们都希望每个小孩子能快乐成才，但是又不知道应该如何引导。曾经风靡全世界的快乐教育，又被各路人马质疑。在比较火爆的育儿节目两个贾说，贾松涛认为很多中国家长误解了快乐教育的原意。他认为快乐教育是对的，尊重孩子用兴趣引导学习，是颠簸不破的真理。但是，快乐教育并不等同于舒服教育或者优哉游哉的快乐教育，而是欧美精英所实施严格的勤勉的快乐教育。估计看到这里，很多家长都会懵逼了。其中一个非常重要的原因是，我认为，小林宗校长在巴学园里面，他是鼓励每个学生做自己。多少人想做自己而没办法“做自己”，这其中痛苦大概只有自己能品味。但是，很可惜的是，很多人并不知道到底是什么阻碍自己做自己。
特别是现在，社会更加开明，各种价值观相互拉扯，如果不知道自己想要什么，就是在这种漩涡中，不知所措，极目远眺，只有孤单，迷惘，不安，恐惧，害怕，不知所措。
少年不识愁滋味，爱上层楼。 爱上层楼， 为赋新词强说愁。原谅我的无病呻吟！
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